Systematisch implementeren van vernieuwingen
Guus Munten (Lid Lectoraat); Miranda Snoeren (Lid Lectoraat); Shaun Cardiff (Lid Lectoraat)
Get in or get lost, Social Business or no Business
drs. Frans van der Reep (Lector)
De omgekeerde leerweg: consequent perspectiefop de beroepspraktijk
Ilya Zitter (Lid Lectoraat); Aimee Hoeve; Erica Aalsma; Marc Raaijmakers
Outputorientierung in der Logopädie-Ausbildung : Evaluation eines kompetenzorientierten Unterrichtskonzeptes
Anke Hallwass (Student); Silja Funke (Student)
Fördern um des Förderns willen? Spracherfördermassnahmen in Aachener Kindertagesstätten und hieraus resultiertende Chancen für die Logopädie
Alexandra Ballmann (Student); Daniela Starck (Student)
Determinants of late and/or inadequate use of prenatal healthcare in high-income countries
Feijen-de Jong, Esther I; Jansen, Danielle Emc; Baarveld, Frank; van der Schans, Cees (Healthy Ageing, Allied Health Care And Nursing); Schellevis, François G; Reijneveld, Sijmen A
Sociale Media: Get ready to get real
drs. Frans van der Reep (Lector)
Logopädische Diagnostik bei mehrsprachigen Kindern mit Sprachentwicklungsstörungen
Stephanie Walter (Student)
Verbindingen smeden
C. Verduijn (Lid Lectoraat)
De Vlaamse test Cognitieve Deelvaardigheden Rekenen (CDR)(Desoete & Roeyers, 2006) graad 3, bruikbaar in Nederland
danique Joosten (Student); moniek puts (Begeleider)