Onderzoek naar het gebruik van rijke teksten voor leesvaardigheidsonderwijs.

In het vierjarig RAAK-PRO onderzoeksproject ‘Lezen en laten lezen; leraren als leesbevorderaars in het PO en VO’ werkt Hogeschool KPZ samen in een consortium van zeventien regionale en landelijke partners: onderwijsprofessionals, onderzoekers, studenten, beleidsmakers, curriculum-ontwikkelaars. Het doel …

De daling van de leesvaardigheid en leesmotivatie van Nederlandse kinderen is een zorgwekkende trend, vooral binnen het speciaal (basis)onderwijs waar kinderen door leer- en gedragsproblemen extra belemmeringen ervaren in hun leesontwikkeling. Dit kwalitatieve onderzoek verkent hoe leerkrachten in het …

Wat gebeurt er tijdens het lezen in het hoofd van leerlingen? Hoe kunnen we hun leesvaardigheid verbeteren? Corina Breukink heeft empirisch onderzoek gedaan om beter te begrijpen hoe leerlingen teksten lezen en begrijpen. Dat heeft geleid tot een effectieve interventie voor verdiepend lezen in de klas …

Ziel der Studie war es, einen international anwendbaren Fragebogen zu entwickeln, mit dem der Zusammenhang zwischen dem sozioökonomischen Status (SöS) der Eltern und den Lesefähigkeiten der Kinder (sechs bis zwölf Jahren) gemessen werden kann. Zudem sollteüberprüft werden, ob der Fragebogen international …

Dit onderzoek heeft plaatsgevonden op een basisschool in Friesland met lage begrijpend leesscores. Woordenschat werd niet getoetst, Technisch lezen wel. Technisch lezen was op niveau, dus de school had het vermoeden dat het woordenschatniveau van de leerlingen niet op peil zou zijn. In dit onderzoek …

De afgelopen jaren is zowel de leesvaardigheid als het leesplezier onder jongeren aan het dalen. Om dit leesplezier te verhogen doet de Bibliotheek Achterhoekse Poort mee aan de voorleeswedstrijd voor brugklassers genaamd ‘Read2me!’. Deze wedstrijd bestaat uit verschillende rondes, waarbij eersteklassers …

In Steenwijk gaan al jaren verhalen over ondergrondse gangen rond. Tijdens de herontwikkeling van de musea in de stad, kwam het onderwerp weer boven. De gemeente Steenwijkerland wil graag een zo compleet mogelijk overzicht van de ondergrondse gangen en historische kelders die daarmee te maken hebben, …

Vakken als geschiedenis, aardrijkskunde en natuur & techniek doen een beroep op de leesvaardigheid van leerlingen in de bovenbouw van het basisonderwijs. Tegelijkertijd bieden deze vakken ook een functionele en motiverende context om te werken aan diep tekstbegrip. In deze zaakvakken staan vaak informatieve …

Het versterken van de leesvaardigheid is een prioriteit voor de Nederlandse overheid, omdat goed tekstbegrip essentieel is voor het leren en voor het functioneren in de maatschappij. Onderzoek wijst uit dat Nederlandse jongeren minder vaardig en minder graag lezen, waardoor effectieve leeslessen nodig …