Werken vanuit de menselijke maat in je dagelijkse praktijk, hoe doe je dat? Dit model maakt je bewust hoe ervaringskennis naast praktijk- en wetenschappelijke kennis kan functioneren als evenwaardige kennisbron in je dagelijkse praktijk. Welke rode draad zie en hoor jij in de verschillende ervaringskennisbronnen? …

Veel gemeenten en uitvoeringsorganisaties willen de participatie van inwoners vergroten, maar hoe pak je dat aan? Overal zijn inwoners - al dan niet bewust – met ervaringskennis. Een ervaringsdeskundige kan, afhankelijk van wat bij hem past, op één of meer manieren een rol hebben in het stimuleren van …

Dit model geeft inzicht in de belangrijkste processtappen voor de effectieve inzet van ervaringsdeskundigen en ervaringskennis binnen organisaties. Het proces kan verschillend benaderd worden, afhankelijk van de context waarin het team of de organisatie zich bevindt en waar mogelijkheden zijn. Belangrijk: …

Innovatief Rapporteren: lunchsessie

Versterken van interprofessionele samenwerking tussen onderwijs en jeugdhulpverlening. De derde bijeenkomst vanuit Design Thinking methodiek

Een factsheet over het bevorderden van vakbekwaamheid en cultuurverandering binnen de Participatiewet in Balans, gericht op het stimuleren van eenvoud, menselijke maat en een gelijkwaardige aanpak van ervarings-, praktijk- en wetenschappelijke kennis. Onderdeel van project KEUS: Kennen - Ervaren - Uitproberen …

Hoe kan dramatherapie bijdragen in de ondersteuning van de verschillende transities naar de nieuwe gezinssituatie die gezinnen doorlopen na een kankerdiagnose?

In hoeverre zijn transdiagnostische factoren geïntegreerd in de gehele en muziektherapeutische behandeling van de reguliere en forensische volwassenpsychiatrie in het OPZC Rekem?

Bij autisme spelen twee kernkwetsbaarheden een rol: Moeite met sociale interactie en communicatie Beperkte en herhalende gedragingen, interesses of aanpakken Om deze leerlingen talentgericht te begeleiden in de klas, zijn er drie sleutelprincipes: ▪️ Ruimte bieden – zie het unieke perspectief van het …

Versterken van de interprofessionele samenwerking tussen onderwijs en jeugdhulpverlening: de probleemanalyse