De pionier als bruggenbouwer
Jos Fransen (Lid Lectoraat)
Kan de kloof gedicht worden : Een evaluatie-instrument voor de mate van aansluiting tussen onderwijs en werkveld
Daniël van Hees; Gerard Berendsen; Yvonne Peterman
Implementatie van EBP: professionals in een context
Bea Tiemens (Lid Lectoraat); Guus Munten (Lid Lectoraat); Hester Vermeulen
Dialoog doen!
Nanda Lodders (Docent); Karin Sanders; M.A.C.T. (Marinka) Kuijpers (Lector); Mariëtte Harlaar-Oostveen (Docent); Helen Kopnina (Lid Lectoraat); Max Aangenendt (Lid Lectoraat); Annemie Winters (Lid Lectoraat); Ton Korver (Lector); Rainer Hensel (Lid Lectoraat); Adela Garabal Gómez (Lid Lectoraat); Peter Menger (Docent); F.J.M. (Frans) Meijers (Lector); Mariëlle Rutten; Ton de Keyser (Docent)
De Ontkokeraar in informatieland?
Anja Berkelaar (Lid Lectoraat)
Between professional autonomy or public responsibility. Accountability and responsiveness in Dutch media and journalism
Yael de Haan (Lid Lectoraat)
Werken met onderzoeksgroepen binnen een academische basisschool
Bruin, Tonny; Snoek, Marco (Faculteit Onderwijs En Opvoeding (Foo))
Den Haag en cross-cultuur : een kwalitatieve analyse naar cross-culturele adapties van expats in Den Haag
Dragan Ivakic (Student); Eddie Neumann (Begeleider); Lukas Brandts (Begeleider)
GROEPSPLANNEN EFFECTIEF?
Griete Wiebenga (Student); Tanny Geerse (Begeleider); Marianne Punter (Begeleider)
Innoverend leren in het zorginnovatiecentrum
Dr. Theo Niessen (Lid Lectoraat); Dr. Karen Cox (Lector)




























