In het kwalitatieve onderzoek Op weg naar flexibele levensondersteuning is antwoord gegeven op de vraag: Wat vertellen burgers met een licht verstandelijke beperking tussen de 18 en 23 jaar, wonend in een wijk in een gemeente Arnhem, over de ervaren kritieke momenten in hun levensloop? Organisaties uit …

Robotica onderwijzen in de basisschool De hedendaagse samenleving heeft burgers nodig die beschikken over de kennis en vaardigheden die nodig zijn om verantwoordelijk en op een zinvolle wijze deel te nemen aan de op technologie gebaseerde wereld om hen heen. Het is daarom algemeen aanvaard dat onderwijs …

In dit rapport worden de resultaten beschreven van de reeks observaties en (groeps)interviews die in de periode van maart tot en met december 2015 hebben plaatsgevonden bij GGZ-instellingen Dimence, GGZ Drenthe, GGZ Noord-Holland-Noord en Lentis. Het doel van deze observaties en interviews was het vormen …

Uit het onderzoek zijn twee bronnen gevonden die de mogelijkheid bieden de informatie uit het Plant3D model te gebruiken in de PLE sterkteberekening. Deze bronnen zijn het PCF-bestand en de Piping-database. Het database-SQL prototype heeft aangetoond dat de informatie uit de database is op te halen, …

Deze publicatie is de eerste in een reeks van het project 'Collectief aan de slag met participatie' van het fieldlab Nieuw-West, een onderdeel van het speerpunt Urban Management van de Hogeschool van Amsterdam.

Samen met Wilma Beltman, Jeroen Knevel, en Jean Pierre Wilken is de tekst gemaakt voor een strip kwartiermaken in de reeks stripcolleges op wmowerkplaatsen.nl Sinds 2011 zijn er door de Wmo-werkplaatsen elf verschillende stripcolleges gemaakt, naar een idee van toenmalig Fontys lector Jan Steyaert. …

De Participatieladder biedt een gemeenschappelijke taal aan gemeente en instellingen die zich bezighouden met de participatie van social kwetsbare mensen. Sinds de introductie maakt de reeks instellingen in de region Noord-Veluwe er gebruik van. En dat levert veel op, bijvoorbeeld voor dak- en thuislozen. …

In de reeks Online leren en werken belichten we de wijze waarop de leerpraktijk van professionals verandert door sociaal technologische invloeden. Een van die veranderingen is leren in verbinding met anderen. Een MOOC is een leerinterventie die dit type leren expliciet ondersteunt. …

Voor u ligt het derde boekje dat wij uitgeven naar aanleiding van de lezingenreeks ‘Kracht van Sport’. Het betreft de vijfde maal dat wij de reeks organiseren. De reeks startte in 2012 met het onderwerp; ‘Olympische Spelen in Nederland: Droom of Nachtmerrie?’, in 2013 gevolgd door ‘Kracht van Sport’ …

Full Text via link Zesde bundel in de reeks Topartikelen met de winnende artikelen van de jaarlijkse artikelwedstrijd, georganiseerd door het Kenniscentrum Sociale Innovatie en het Instituut voor Social Work van Hogeschool Utrecht