Aan de hand literatuuronderzoek zijn verschillende factoren beschreven die de ouderparticipatie binnen de praktijk kunnen vergroten. Het gaat hierbij om de factoren: leiderschap, teamwork, plannen, implementaties, evaluaties, voldoende middelen, collegiale ondersteuning en netwerken. Aan de hand van …

Hoogsensitieve kinderen ondersteunen op school om overprikkeling te voorkomen. Wat ervaren de kinderen bij hoogsensitiviteit en hoe kun je als leerkracht deze kinderen ondersteunen?

Onderzoek naar in welke mate leerkrachten op een school al bewust leerkrachthandelen inzetten dat gericht is op de ontwikkeling van een growth mindset bij de leerlingen. Hierbij wordt gekeken naar: - woordgebruik van de leerkracht, - de manier van feedback geven, - aandacht voor fouten van de leerlingen, …

Welke spelvormen worden er in de groepen 2 en 3 gebruikt om de taalontwikkeling te stimuleren? Vervolgens wordt er gekeken hoe de spelvormen van de beide groepen op elkaar kunnen worden afgestemd en hoe de leerkrachten kunnen zorgen voor een soepelere overgang door het gebruik van spelvormen. De leerkrachten …

In dit onderzoeksverslag wordt gezocht naar een passende wereldoriëntatie methode bij de visie van de basisschool in kwestie. Er wordt onder andere ingegaan op het ontdekkend leren en de presentatie vaardigheden. Aspecten die in het hedendaags onderwijs, waarin er veel wordt ingegaan op de 21e -eeuwse …

Kinderen die hoogintelligent of hoogbegaafd zijn, willen en moeten zichzelf kunnen zijn en willen en moeten gezien worden. Soms is het voor de leerkracht best lastig om passend onderwijs aan te bieden en daarin de juiste keuzes te maken voor het kind. Dit onderzoek richt zich vooral op de behoefte die …

Dit onderzoek staat in het teken van cultureel bewustzijn van leerlingen in Leeuwarden. Er is onderzoek gedaan naar de mate van het cultureel bewustzijn en wordt er onderzocht hoe de leerkracht dit kan bevorderen door middel van pelgrimeren. Het onderzoek heeft geresulteerd in een lespakket met drie …

In dit onderzoek staat de volgende onderzoeksvraag centraal: Op welke wijze helpt het project Het huis van de toekomst bij het ontwikkelen van het creatief denken van de leerlingen van groep 8a van X te Y? Op X te Y bleken de leerkrachten het lastig te vinden om de materialen die de school beschikt …

Dit jaar buigen negen ontwikkelteams van Curriculum.nu zich over de vraag wat leerlingen in het primair onderwijs (po) en voortgezet onderwijs (vo) moeten kennen en kunnen. In dit artikel beschrijven Joanneke Prenger en Jantien Smit dit ontwikkeltraject en vertellen vijf po-leraren uit het ontwikkelteam …

Formatief evalueren binnen het leesonderwijs is waar¬devol (Hattie, 2013; Damhuis, 2015). Deze evaluatievorm blijkt effectief voor het verbeteren van het leerproces van kinderen. Om zo’n leerproces in kaart te brengen kan een leraar kind- of leergesprekken voeren. Leesgesprek¬ken zijn een uitgewerkte …