In deze bijdrage worden drie rollen van de schoolleider beschreven, die leiding wil geven aan een professionele leergemeenschap: architect, cultuurbouwer en leraar.

Hoe gaan scholen en lerarenopleiding samenwerken bij het opleiden van leraren? De verschuiving van de vaste rollen van opleiders is een ingewikkelde zaak.

In dit artikel worden gegevens gepresenteerd uit een longitudinaal onderzoek onder jongeren met verschillende opleidingsachtergronden, die vanaf hun 16e tot hun 27e jaar gevolgd werden. In biografische interviews werd onder meer stil gestaan bij hun percepties van volwassenheid en de beroeps- en gezinsrollen …

Hoofdstuk 1 Vakmensen worden docenten in het vmbo. Het pilotproject beoogde de instroom van vakmensen als (parttime) leraar in het vmbo door een leerweg waarin het leren op de werkplek, de vmbo-school dus, centraal stond. Hoofdtuk 2 Anders kijken naar leren. Nieuwe inzichten in leren (m.n. werkplekleren …

Column

In dit onderzoek is gekeken naar de inrichting van projectteams op basis van geïntegreerde contracten bij het midden- en kleinbedrijf. Binnen de huidige organisaties wordt er nog traditioneel gewerkt, gebaseerd op een lijnorganisatie met functies als projectleider, werkvoorbereider en uitvoerder. Om …

Beschrijving van de ontwikkelingen in het beleid en het werkveld van de sociaal agogische sector, de veranderende opvattingen van de overheid over burgerschap en de opdracht voor sociaal-agogische professionals die hieruit voortvloeit, de dynamiek van social work aan de hand van de veranderende rollen …