Sociaal schaduwwerkers zijn informele spelers die in het gat springen wanneer formele organisaties mensen niet bereiken. Hun ‘nabije kennis’ verdient net zoveel waardering en erkenning als ervaringskennis.

In dit praktijkgericht onderzoek breng ik de ondersteuningsnoden van leraren op campus de helix tijdens delibererende klassenraden in kaart. Door hier op een adequate manier sturing aan te geven, zal het zelfregulerend vermogen van leraren versterkt worden en kunnen zij hun verantwoordelijkheid opnemen …

De afspraak tussen Harry Kunneman en mij om onze botsing, die hij betitelt als ‘virusconflict’, vruchtbaar te maken voor reflectie op relationeel waardenwerk gaf en geeft mij de stimulans en energie om mijn gedachten en gevoelens te ordenen en mijn verwerking van de reactie van Harry Kunneman en Fernando …

Tijdens de Black Lives Matter protesten van 2020 was Charlotte Wekker bij de sit-in op de Grote Markt in Groningen. Het was indrukwekkend. Op deze dag besloot ze dat ze zich nog meer ging inzetten voor rechtvaardigheid en gelijke kansen. Op de manier die bij haar past, als bruggenbouwer en verbinder.Het …

Rapportage van veldonderzoek in de Jan Maijenbuurt in Amsterdam West naar de ondersteuning van informele spelers, als onderdeel van een breder onderzoeksproject naar sociaal schaduwwerk in Amsterdam. De Jan Maijenbuurt is een interessante casus van actieve ondersteuning vanuit de lokale overheid van …

Jelle van Baardewijk in gesprek met lector complexe pijn (Hogeschool Rotterdam) Lennard Voogt. We moeten anti-reductionistisch naar pijn kijken. We moeten het ten volle erkennen.” In zijn onderzoek richt Voogt zich voornamelijk op complexe pijn. Hij legt uit wat hij daaronder verstaat: “Als pijn niet …

De diversiteit en pluriformiteit binnen schoolteams is over het algemeen klein. En dan heb ik het niet zozeer over culturele of sexe verschillen, maar over pluriformiteit in taken, rollen en expertises, over het erkennen van die pluriformiteit als verrijking van een school, en over het benutten daarvan. …

Een kwalitatief onderzoek over de toepassing van de ‘Dramatherapeutische Zelfbeeldmodule’ (DZM) (Hilderink, 2017) bij een forensische klinische doelgroep. Het onderzoek is ten behoeve van FPC de Kijvelanden, maar zo is ingezet dat alle forensische klinieken die dramatherapie toepassen de gespecificeerde …

Doel van dit project was om inzichten te verkrijgen over: * waar sociaal werkers en betrokken vrijwilligers en ouderen handelingsverlegenheid ervaren en waar hun kracht zit als het gaat om het inbrengen van zingeving in de dagelijkse praktijk * welke partijen samenwerking willen aangaan op dit thema. Deze …

Een leeromgeving waarin leerlingen zich tot zelfverzekerde, meertalige sprekers kunnen ontwikkelen vraagt om het erkennen en benutten van al hun talenkennis.