Charisma intrigeert, charmeert, interesseert, exploiteert en verwondt. Dit afstudeeronderzoek poogt om, door middel van het begrip charisma, een verdiepende dimensie in het historisch denken en redeneren van de leerlingen aan te brengen. Het onderzoek stelt de vraag hoe een mysterieus en abstract begrip …

Als studieboek is dit werk vooral bedoeld voor studenten en docenten van zowel bachelor- en masteropleidingen Nederlands van universiteiten als masteropleidingen van hogescholen. Delen van dit boek kunnen voor bachelor-opleidingen van die hogescholen gebruikt worden. Als naslagwerke is het bedoeld voor …

In dit hoofdstuk bespreken we werkwijzen om mensen met ondersteuningsbehoefte op basis van een functiebeperking te helpen zo zelfstandig mogelijk te functioneren en deel te nemen aan de samenleving. Internationaal worden deze benaderingen geschaard onder de noemer Supported Living. Ze kunnen betrekking …

Een belangrijk museum voor Groningen dat zelf deels historie wordt. Het Noordelijk Scheepvaartmuseum (NSM) werkt sinds 2014 aan een nieuwe visie voor de toekomst van het museum. De gemeente Groningen had namelijk aangegeven te willen streven naar een ‘Huis van Groningse Geschiedenis’ in een ‘Historisch …

In deze rede neemt Dr. Sigrid Wertheim-Heck u mee naar het gewone alledaagse veelal vanzelfsprekende karakter van onze voedselconsumptie: dagelijkse kost. Daarin schuilt volgens de auteur een belangrijke sleutel om de transitie naar een meer duurzaam, gezond en inclusief voedselsysteem voor de stad mogelijk …

Dit onderzoek verkent hoe contextueel hulpverleners oudere kinderloze alleenstaande vrouwen kunnen begeleiden vanuit het vierdimensionale contextuele raamwerk en welke handvatten nodig zijn om met de alleenstaande hulpvrager een voor haar zinvol toekomst-perspectief te (her)vinden. Ontbreken van nageslacht …

Dit artikel beschrijœ de stad als microkosmos voor organisaties. Het zoomt in op de relaties tussen de stad, de organisaties die erin zijn gehuisvest en de gezondheid van haar gebruikers. Het artikel opent met een historisch perspectief, om vervolgens te reflecteren op hedendaagse ontwikkelingen. Er …

School X weet niet goed hoe de leerkrachten de 21st Century Skills binnen het huidig (methode gebonden) onderwijs kunnen integreren. Hierbij zijn de leerkrachten waarschijnlijk nog niet bewust genoeg van d vaardigheden en zouden ze daardoor het inzicht om het bewust te integreren kunnen missen. Dit …