Gamification is een concept dat inmiddels grote populariteit geniet en wijdverbreid wordt toegepast. In dit whitepaper onderzoeken we de mogelijkheden van gamification in burgerparticipatie. Welke kansen biedt gamification de overheidssector? Wat zijn valkuilen en risico’s? En vooral: hoe ga je praktisch …

In deze rede wil ik ingaan op de paradox van serious games. Over het spel en de knikkers. Het lijkt tegenstrijdig dat je met een spel naast plezier ook serieuze verandering of kennisoverdracht wilt bewerkstelligen. De paradox gaat echter nog een stap verder, want voor wie is het spel eigenlijk en van …

Van een goed spel valt veel te leren. Op zoek naar aantrekkelijke en effectieve manieren van leren wordt er binnen organisaties de laatste jaren ervaring opgedaan met het inzetten van speciaal ontwikkelde computergames, onder de naam Serious Gaming. Wat zijn Serious Games en hoe kunnen zij een bijdrage …

Het anamnesegesprek is een belangrijk onderdeel binnen het fysiotherapeutisch methodisch handelen. Het is daarom van groot belang dat het anamnesegesprek goed geoefend moet worden tijdens de opleiding fysiotherapie. Momenteel is er weinig materiaal binnen de opleiding aanwezig, voor het oefenen van de …

of Research on Improving Learning and Motivation through Educational Games: Multidisciplinary Approaches. IGI Global.

Young people spend a large part of their day sedentary, both at school and at home. The aim of the PlayFit project is to persuade teenagers to lead a more active lifestyle by using digital as well as non-digital games and play. In this position paper, we describe in detail the three key principles of …

Designing Playful Math: How to design autonomy-supportive math games. DiGRA 2011. Presented at the Think Design Play, Hilversum: DiGRA.

Er is geen invulling van het E-learning platform en de Serious Games voor de leerlijn beveiliging. Op dit moment wordt er invulling gegeven aan de inhoud van een niveau 4 opleiding. Voor de bestaande niveaus 2, 3 en 5 zijn er nog geen Serious Games ontwikkeld op basis van lesstof. Het ontbreken van een …

Over het algemeen is het zo dat visueel beperkte kinderen een achterstand oplopen in de motorische ontwikkeling ten opzichte van normaalziende kinderen. Daarnaast is het zo dat ook de uitvoering van motorische vaardigheden kwalitatief verschilt van die van normaalziende kinderen. Naar aanleiding van …