Purpose This study explores the relationship between second-hand fashion retailers’ marketing tactics and the purchasing drivers of Generation Z (GenZ) consumers, defined as individuals born between the mid-1990s and early 2010s, in the Netherlands. This study aims to identify areas of alignment and …

Deze scriptie onderzoekt welke positieve en negatieve factoren bijdragen aan de twijfel van eerstejaarsstudenten over het voortzetten van de opleiding Sociaal Werk aan Hogeschool Leiden. De aanleiding is de toegenomen uitval onder deze studenten in het eerste jaar. De aanleiding voor het onderzoek …

Presentatie van de onderzoeksresultaten en het in interactieve sessies maken van de vertaalslag naar de onderwijspraktijk

Wereldwijd voeren studenten sinds de 20e eeuw in toenemende mate gestructureerde onderwijstaken uit bij hogeronderwijsinstellingen. Deze Inleiding beschrijft wat hierover uit onderzoek bekend is op basis van literatuuroverzichten en een recente overzichtsstudie die in het kader van het StuKO-project …

While consumers have become increasingly aware of the need for sustainability in fashion, many do not translate their intention to purchase sustainable fashion into actual behavior. Insights can be gained from those who have successfully transitioned from intention to behavior (i.e., experienced sustainable …

Despite the importance of sustainable fashion consumption, sustainable fashion retailers capture only a small segment of the overall fashion market. While existing research has thoroughly examined consumer drivers of purchasing sustainable fashion, little is known about how retailers perceive these drivers …

This study explores the relationship between second-hand fashion retailers’ marketing tactics and the purchasing drivers of Generation Z (GenZ) consumers, defined as individuals born between the mid-1990s and early 2010s, in the Netherlands. This study aims to identify areas of alignment and misalignment …

Achtergrond: Fontys ALO Eindhoven heeft rubrics geïntegreerd voor alle toetsen, wat zowel voor docenten als studenten uitdagingen met zich meebrengt. Rubrics spelen een cruciale rol bij zowel summatieve beoordelingen als formatief handelen, en faciliteren de feedup, feedback en feedforward cyclus, ter …