In het onderwijs wordt veel gesproken over leerlingen en te weinig mét leerlingen. Een rekengesprek, met een actieve rol van de leerling, kan een effectief middel zijn om de onderwijsbehoeften van leerlingen op rekengebied te achterhalen. Het levert bovendien direct handvatten op voor het dagelijks afstemmen …

De invoering van passend onderwijs had heel wat voeten in de aarde. Er was veel kritiek: leerkrachten die er niet op toegerust zijn, een bezuinigingsmaatregel, te veel bureaucratie, middelen die niet besteed worden. Het is nog altijd niet voor iedereen duidelijk aan welke voorwaarden scholen moeten …

De invoering van passend onderwijs heeft heel wat voeten in de aarde gehad. Er was veel kritiek: leerkrachten die er niet op toegerust zijn, een bezuinigingsmaatregel, teveel bureaucratie, middelen die niet besteed worden. Hoewel het stof wat is neergedaald, is nog altijd niet voor iedereen duidelijk …

In our modern society, self-reflection is valued as an important tool to work on a positive and lasting self-identity and to find and define our own path in life. Self-reflection can be seen as the fruit of the scientific approach, which has taught us to divide reality into subject and object. The reflecting …

Mensen in de bijstand worden gecategoriseerd op basis van hun ‘afstand tot de arbeidsmarkt’. Grote groepen worden daarmee uitgesloten van dienstverlening en investeringen, waardoor hun kansen op werk nog kleiner worden. Paul van der Aa ziet een alternatief.

Mensen in de bijstand worden gecategoriseerd op basis van hun ‘afstand tot de arbeidsmarkt’. Grote groepen worden daarmee uitgesloten van dienstverlening en investeringen, waardoor hun kansen op werk nog kleiner worden. Paul van der Aa ziet een alternatief.

Spel over onderwijsleertechnologie

In The Netherlands, workplace learning consists of 40% of initial teacher education. The main activities in workplace learning are the training of teaching skills and assignments for the teacher education institution and school. But five Professional Development Schools (PDS) we – teacher educators at …

In a longitudinal design, 51 low-achieving adolescents’ development in writing proficiency from Grades 7 to 9 was measured. There were 25 native-Dutch and 26 language-minority students. In addition, the roles of (1) linguistic knowledge, (2) metacognitive knowledge, and (3) linguistic fluency in predicting …

Ontwikkelingen in het vak van de supervisiekunde van de afgelopen twintig jaar.