De taalverwerving op scholen is in verregaande mate verkaveld over verschillende vakgebieden, (deel)vakken, doeltalen en deelcursussen. Bovendien is deze verkaveling verschillend per schoolsoort. Taalverwerving stopt niet bij de taalles, maar vindt gelukkig ook plaats tijdens het gebruik van de taal …

Het kennisproduct Didactische Interventies vormt een van de concrete producten (artefacten) van het promotieonderzoek van Josephine Lappia (2007-2011) richt zich op (1) het achterhalen van belangrijke factoren die de kwaliteit van leerwerkarrangementen (zoals Innovation Labs) beïnvloeden, (2) het ontwerpen …

Opgroeien in Rotterdam is een spannende aangelegenheid, het doen van tegendraads onderzoek ernaar evenzeer. Dat is de rode draad door deze bundel. Het is eerder gezegd en geschreven: Rotterdam is een in meerdere opzichten bijzondere stad. Een stad die niet alleen vergrijst maar ook vergroent en een stad …

In deze tweede inspiratiebundel zijn onder redactie van Sandra Storm-Spuijbroek en Daphne Hijzen acht gesprekken met docent-onderzoekers gebundeld over professionalisering en curriculumvernieuwing. Professionalisering en curriculumvernieuwing vormen de belangrijkste redenen waarom lectoraten bijna tien …

The stagnating integration of immigrant groups, the insufficient acceptance of Muslims and the lacking respect for them are assumed to constitute a breeding ground for radicalisation as well as a threat for democracy. Certain groups of Muslim youngsters are susceptible for radical ideas. They cherish …

Over Welzijn Nieuwe Stijl en het moreel kompas van de opbouwwerker

Interview met Margo Trappenburg

Social work organizations, research institutions, government agencies and housing associations are partners in many urban redevelopment programmes. Combining the interests of these organizations can be an interesting management challenge, and developing information systems to suit the combined information …

The way students perceive a learning climate (e.g. controlling or stimulating) is significantly influenced by feedback and assessment. However, at present much is unclear about the relation between feedback and motivational state. More specifically, the interplay with student characteristics is unclear. …

Het lectoraat Leven Lang leren & Sociale kwaliteit van Hogeschool Rotterdam onderzocht het afgelopen halfjaar vanuit deze vraagstelling alle subsidieverordeningen van de vier grote steden. De nadruk lag daarbij op de sector welzijn. Het overheersende beeld is dat de regels te gedetailleerd zijn en er …