Interventions for older people are often not evaluated and, if evaluated, are not proven successful. Based on a systematic literature review and two qualitative studies about the social needs of older people, an intervention has been developed, implemented, and evaluated. Important social needs that …

Onderzoek over het stoppen van een zelfgekozen opleiding in het MBO in het eerste studiejaar, met als gevolg het risico op voortijdig schoolverlaten. Gekeken naar voorbereiding en factoren om te starten + stoppen

De interventie is ontwikkeld vanuit het idee dat bepaalde gedragingen, emoties en gedachten die passen bij perfectionisme een hoger verzuimrisico met zich meebrengen. De interventie beoogt dan ook middels kennis en bewustzijn van de valkuilen van perfectionisme een bijdrage te kunnen leveren aan het …

Dit interventierapport is ontwikkeld naar aanleiding van een kwalitatief onderzoek naar de behoeften van ouders van leerlingen op het Asteria College. De doelgroep (docenten en onderwijsondersteunend personeel van het Asteria College) wordt middels een voorlichting kennis bijgebracht over ouderbetrokkenheid …

Interventie met behulp van breinkennis om medewerkers te motiveren richting het investeren in de eigen ontwikkeling bij het omgaan met veranderingen door sturing op eigen effectiviteit

Uit het onderzoek naar welke factoren bijdragen aan het deelnemen aan professionaliseringsactiviteiten is naar voren gekomen dat het gevoel van competentie van de leraar en de ondersteuning van de schoolleider beide bijdragen aan deelname aan professionaliseringsactiviteiten. Hiervoor is een interventie …

Maatwerktraject om motivatie te verhogen middels een routeplanner en daarmee tot maatschappelijke participatie te komen

Re-integratieprofessionals ervaren het belang van zachte matchingsfactoren. De ervarings- en intuïtieve kennis die daarvoor nodig is, gedijt het best in een leervriendelijke omgeving. Hoe ziet zo’n leervriendelijke omgeving eruit? En hoe kunnen re-integratieprofessionals elkaars ervarings- en intuïtieve …

De werkdruk in het hoger onderwijs is en blijft een thema dat de gemoederen bezighoudt en dat moet worden aangepakt. Niemand gaat het onderwijs in omdat je daar zo lekker veel overuren kan maken. Nee, het hart van de meeste docenten gaat uit naar het onderwijs zelf.

Binnen Fontys Hogeschool HRM en Psychologie wordt veel onderzoek uitgevoerd, onder andere door onderzoekers van de lectoraten Dynamische Talentinterventies en Mens en Technologie, studenten, docent-onderzoekers en medewerkers. In deze onderzoeken worden vaak persoonsgegevens verwerkt. Met deze handreiking …