Despite the efforts of initial teacher education institutes (ITEs) to incorporate technology into their curricula, pre-service teachers (PSTs) feel insufficiently prepared to use technology effectively when teaching. To prepare PSTs to use technology in their future teaching practice, teacher educators …

In 2020 gingen KION, ROC Nijmegen, HAN en iXperium samenwerken om (aankomende) pedagogisch medewerkers en docenten te trainen in het gebruik van digitale technologie die de ontwikkeling van kinderen bevordert. Ze richtten zich op drie thema’s: spelenderwijs leren met ict, hoe je dit organiseert, en het …

In 2020 lanceerde de HAN in opdracht van het College van Bestuur het professionaliseringsprogramma HAN Open Digital Horizons (hierna: HODH). De uitvoering van het programma lag in een samenwerking tussen iXperium Centre of Expertise Leren met ict, de staf Onderwijs, Onderzoek en Kwaliteit van de HAN …

EDUsummIT, de International Summit on Information Technology (IT) in Education, is een wereldwijde gemeenschap van onderzoekers, beleidsmakers en praktijkmensen die zich inzetten voor het ondersteunen van de effectieve integratie van ict in het onderwijs door het bevorderen van de actieve verspreiding …

De ‘zelfscan digitale geletterdheid voor mbo-studenten’ is ontwikkeld door het iXperium in het kader van de projecten MBO Onderzoekswerkplaats Gepersonaliseerd leren met ict (OWP ICT) (2018-2023) en de Gelderse Professionaliseringsagenda (GPA) (2022-2024). De zelfscan heeft de vorm van een flexibel af …

Veel onderwijsinstellingen hebben de bevordering van gepersonaliseerd leren hoog in het vaandel staan. Het is daarbij echter lang niet altijd helder hoe dat gerealiseerd kan worden. Vaak zijn organisatorische wijzigingen nodig om het onderwijs een meer gepersonaliseerd karakter te geven. Ict kan daarbij …

‘VAN CONSUMEREN NAAR CREËREN Hoe bereik je dat leerlingen informatie actief verwerken om tot doordachte keuzes te komen?

Ervaringen met inductietrajecten in scholen voor voortgezet onderwijs. Tijdschrift voor Lerarenopleiders.

Interaction between educational research and practice: collaboration, strategies and conditions

Slimmer werkplekleren