Research has demonstrated that teachers working in early childhood education and care (ECEC) are proficient in offering emotional support to young children, but markedly weaker when it comes to instructional support. We conducted a controlled experimental study in the Netherlands, to investigate the …

Studies uit binnen- en buitenland hebben laten zien dat de staf in de voor- en vroegschoolse periode relatief sterk is in emotionele ondersteuning van jonge kinderen maar duidelijk zwakker bij didactische ondersteuning. In een gecontroleerde experimentele studie onderzochten we de effecten van training …