Verstaanbaarheid: op weg naar een betere uitspraak voor NT2-leerders
Ilvi Blessenaar; Marjolein Wilschut; N. Brandsma; Jet van der Touw; Shakila Shayan; L. van Ewijk
Comment from the Enhancing Burn Rehabilitation Special Edition Editors on "Fractional CO2 Laser for Pediatric Hypertrophic Scars
Edgar, Dale W; Ryan, Colleen M; Nieuwenhuis, Marianne K (Healthy Ageing, Allied Health Care And Nursing); Van Daele, Ulrike; Cancio, Jill M
Plurilingualism in vocational education & training: exploring students’ plurilingual repertoires, behaviours and attitudes towards interactions in daily life, school and work
van Batenburg, Eline (Faculteit Onderwijs En Opvoeding (Foo)); Dale, Liz
‘A pencil for your thoughts’: uncovering learners’ multilingual experiences using visual mapping
Dale, Liz; van Batenburg, Eline (Faculteit Onderwijs En Opvoeding (Foo))
Exploring pre-service English teachers’ beliefs about plurilingualism: using visual and spoken methodologies with learners in a CLIL setting
Dale, E.M.; van Batenburg, E.S.L.
Timing of surgery in acute deep partial-thickness burns
Roos F.C. Salemans; Denise van Uden; Margriet E. van Baar; Tsjitske Haanstra (Lid Lectoraat); Carine H.M. van Schie; Paul P.M. van Zuijlen; Ymke Lucas; Sonja M.H.J. Scholten-Jaegers; Annebeth Meij-de Vries; Fiona M. Wood; Dale W. Edgar; Inge Spronk; Cornelis H. van der Vlies
CLIL challenges in designing learning experiences
Dale, Liz; Mearns, Tessa; Banegas, Dario; Zappa-Hollman, Sandra
Meertaligheid in het mbo
van Batenburg, Eline; Dale, Liz; Polišenská, Daniela; van Beuningen, Catherine
Op weg naar een duurzaam StadLandWater
Runtulalo, S. (Student); Groenhuijzen, P.F.
Enhancing Service Interactions with Conversational Agents
Michelle van Pinxteren (Phd)






























