In higher education, design thinking is often taught as a process. Yet design cognition resides in action and design practices. Dewey’s pragmatism offers a solid epistemology for design thinking. This paper describes a design research whereby Dewey’s inquiry served as the foundation for educating students. …

Reactie op ‘Naar een tompouce-economie. Over de culturele en creatieve sector in de nieuwe economie’ van Erik Akkermans. Boekman Extra 31, 2022, pp. 23-25

Dit onderzoek is uitgevoerd naar aanleiding van eigen ervaringen die ik heb meegemaakt met leerlingen met een vorm van autisme die hebben aangegeven dat ze het moeilijk/jammer vonden dat ze weinig tot geen sociaal contact hadden met andere leerlingen. Dit zorgde er voor dat ik geïnteresseerd was geraakt …

Het benutten van het aanwezige talent in organisaties wordt als steeds belangrijker ervaren. Door krapte op de arbeidsmarkt, om wendbaar te zijn tijdens onvoorziene gebeurtenissen zoals de corona crisis, of om duurzaam toegevoegde waarde te kunnen leveren, organisaties worden gedwongen om goed naar …

Effectief gebruik maken van talent is binnen organisaties een actueel vraagstuk, maar het blijkt dat organisaties in de praktijk nog vaak zoeken naar de juiste aanpak. In dit onderzoek is onderzocht wat de impact van het herkennen van het eigen talent, een proactieve houding om iets met dat talent te …

Dit rapport is het resultaat van een afstudeeronderzoek bij MSD locatie Moleneind. MSD is een van de grootste farmaceutische bedrijven ter wereld. Als gevolg van een aantal opeenvolgende reorganisaties is MSD in de loop der jaren enorm veranderd. Echter, het kantoorconcept is hetzelfde gebleven. Dit …

Onderzoek met als hoofdvraag: ‘Wat is een effectieve werkvorm voor intervisie die de wijkzusters handvatten geeft voor het ‘Ontmoeten vanuit Naast&Liefde’? De aanleiding voor dit onderzoek is dat CIIO en CKMZ een nieuw waarde-ringskader hebben ontwikkeld voor de leefwereldbenadering ontwikkeld ter verdieping …

In het theoretisch deel van dit onderzoek is gekeken naar de uitkomsten van eerdere onderzoeken op formatieve feedback op toetsen. Het onderzoek bevat een analyse van formatieve feedback van docenten op 44 toetsformulieren; de mening van docenten en de mening van studenten over formatieve feedback. De …

In dit praktijkonderzoek wordt gezocht naar de oorzaken van de leesachterstanden binnen het voortgezet technisch leesproces. Dit onderzoek heeft betrekking op groep drie, vier en vijf van Jenaplanschool 'de Oldenije'. De leerkrachten hebben geen inzicht in de factoren die bijdragen aan de leesachterstanden. …

Het praktijkonderzoek naar de communicatie rond het leerproces van leerlingen op SBO de Súdwester komt voort uit een verlegenheidssituatie waarin leerkrachten uit de eindgroepen aangeven dat het beeld dat ouders hebben van de leervorderingen van hun kind niet altijd overeen komen met het advies voor …