Deze presentatie behelst achtergrondinformatie over TalentenKracht en de wijze waarop je talentontwikkeling kunt observeren en onderzoeken. De presentatie eindigt met de meerwaarde van het observeren van talent voor de professional in de klas.

Het romantische beeld van de kunstenaar-bohemien, dat in de 19de eeuw werd geconcipieerd en aan de basis ligt van het autonome kunstenaarschap, heeft de laatste decennia zijn verbeeldingskracht verloren. Onderzoeksrapporten en boeken die ingaan op de beroepspraktijk van beeldend kunstenaars signaleren …

In 2006 is Foam begonnen met het educatieve aanbod beter in te bedden in de onderwijspraktijk. Daartoe is een driejarige pilot WYS ontwikkeld. Renske de Groot, hoofd van de educatieafdeling van Foam, wil op deze manier stap voor stap nieuwe vormen van kunsteducatie ontwikkelen, waarbij er nadrukkelijk …

Het lectoraat Lifelong Learning in Music & the Arts van de Hanzehogeschool Groningen en de Hogeschool der Kunsten in Den Haag is onderdeel van het sinds kort ingerichte Kenniscentrum Kunst en Samenleving van de Hanzehogeschool Groningen en heeft het project „Het Cross Arts Laboratorium‟ vormgegeven. …

Korte impressie van de installatie lezing 01-06-2011 van Dr. Anne Nigten, lector Kenniscentrum Kunst en Samenleving.

Wie er een Latijns woordenboek op naslaat vindt vier verschillende betekenissen: van ‘onderwijs’ tot ‘tucht’ en ‘orde’. Van Dale draait de volgorde om: het begint met ‘tucht en boetedoening’ en eindigt met ‘tak van wetenschap en kunst’. Wat twintig eeuwen christendom al niet teweeg hebben gebracht. Om …

Kunsthistoricus Tijn Vaes neemt het verschijnsel homo universalis onder handen. Is er een overeenkomst met de moderne multidisciplinaire kunstenaar? We focussen in dit Cahier vooral op het contrast monodisciplinair / multidisciplinair.

Het is belangrijk dat iedereen meedoet in de samenleving. Dat iedereen elkaar zou leren kennen. Kunst is in al haar verschijningsvormen een geschikt middel om mensen samen te brengen. ‘Kunst Inclusief’ houdt zich bezig met het ontwikkelen van beleid en werkwijzen om mensen met een beperking te ondersteunen …

Hoofdstuk 2 in Kansen in kunst. Als we de wereld als podium zien, in welke rollen hebben mensen met een handicap hier tot nu toe dan op mogen meespelen? Welke ruimte en kansen kunnen we voor hen creëren, zodat zij in nieuwe rollen, die ze zélf graag willen spelen, op dit wereldpodium kunnen meedoen? De …

Hoofdstuk 1 in Kansen in kunst. Het boek dat voor u ligt is het resultaat van Kunst Inclusief, een tweejarig project dat mede dankzij subsidie van het RAAK-fonds tot stand is gekomen. Uitgangspunt voor het project was de vraag hoe mensen met een beperking volwaardig kunnen deelnemen aan de kunsten …