I was a member of the organisation committee and I delivered two talks. One key-note on Storytelling in Speech-Therapy Education and one workshop on Psycological well-being in PWA. Also, I had a poster on our Scoping Review on identity changes in aphasia.

Keynote voor de conferentie 'Kunst in Onderwijs' in Amersfoort, georganiseerd door de Onderzoeksgroep Muziek in Onderwijs van Hogeschool Leiden, over idiocultureel muziek-/kunstonderwijs.

Voor deeltijd Toegepaste Psychologie en professionals werkveldadviescommisie

Artistic research explores, questions, and redefines art’s role and impact within broader societal contexts. Encounters in Artistic Research invites you to enter an open space where curious minds converge to shape the field in unexpected ways.Whether you want to explore artistic research as a ‘love practice’ …

Sound Soils is a practice-oriented research initiative aimed at exploring opportunities for musicians to contribute to rural life in the Northern Netherlands, with a specific emphasis on participatory music practices. Grounded in Participatory Action Research methodology and ethnographic forms of data …

Zittend leren regelmatig afwisselen met beweging.Daar werken steeds meer scholen in Nederlandnaar toe. Na de succesvolle eerste editie van deAmsterdamse Dynamische schooldag in 2023,gaan we nu landelijk! Neem deel aan het eventvoor en door de praktijk. Er zijn op 20 septemberevenementen in Groningen, …

Blended learning environments (BLEs) have become an indispensable part of higher education and an essential part of course delivery. Although teachers need to be active agents in facilitating students’ self-regulation and interaction, little is known to what extent such support is provided. This study …

Onderzoekspresentatie In een epistemologisch verdomhoekje

Gastcollege over onderzoek in de kunsteducatie voor tweedejaars Master kunsteducatie NHL-Stenden/Hanze