VO-HO honours traject Ondernemerschap 2014.

Honours in a networked society. Presentatie, Hanzehogeschool Groningen, Afsluiting leergang "A road to Excellence", Groningen, 19 juni 2014. Leergang voor honoursdocenten.

Honoursonderwijs en professionele excellentie: focus-groeponderzoek naar het profiel van de excellente para-medicus. Onderzoekspresentatie. HGZO congres op 27 en 28 maart 2014. Binnen de Academie voor Gezondheidsstudies van de Hanzehogeschool wordt gewerkt aan de vormgeving van het onderwijs voor studenten …

Talentontwikkeling aan de Hanze. Presentatie Werkveldconferentie Hanze Honours College, Groningen, 6 maart 2014

Honours als de Toren van Babel. Presentatie bij Honours Lab, Hanzehogeschool Groningen, 30 januari 2014.

Poster presentatie + poster award, Hanze Research Dag, 29 januari 2014 De Nederlandse overheid heeft beleid en doelstellingen geformuleerd ten aanzien van deelname aan excellentieonderwijs en het tot stand brengen van een cultuur van excellentie. Maar waarderen studenten wel de mogelijkheden die nu door …

In deze derde inspiratiebundel zijn de verhalen van honoursstudenten over hun persoonlijke en professionele ontwikkeling bij elkaar gebracht. De inspiratiebundel beschrijft de ontstaansgeschiedenis en de belangrijkste kenmerken van praktijkgerichte honoursprogramma’s bij Hogeschool Rotterdam. Elf honoursstudenten …

Deze handreiking is bedoeld als een hulpmiddel voor het gesprek binnen de opleiding, of bijvoorbeeld een faculteit, school of academie. Het gesprek kan nieuwe ideeën opleveren om de cultuur van excellentie te bevorderen. Het kan er ook toe leiden dat er tegenstrijdigheden worden gesignaleerd in de bestaande …

Excellentie en studiecultuur staan in het hoger onderwijsbeleid al geruime tijd hoog op de agenda. Dit artikel gaat nader in op cultuuraspecten van het onderwijs en wil een aanzet leveren voor een meer systematisch denkkader over cultuurverandering in het hoger onderwijs. Leidende vragen zijn: wat kenmerkt …

Deze studie verkent wat hbo-honoursstudenten, vergeleken met reguliere studenten, belangrijk vinden in de benadering door hun docenten. Honoursstudenten vragen volgens de literatuur om een andere doceerbenadering dan reguliere studenten, omdat ze meer uitdaging willen en aankunnen. Vanuit de veronderstelling …