The Timeline: A tool for mapping various perspectives on a child’s situation at home and at school
A.T. (Anne) Steenbakkers (Lid Lectoraat)
Social imaginaries methods and socio-engineering competences in sustainable river management (a case study in the living lab Upper Citarum)
Roosmini, D.; Witteveen, L.M.; Mayangsari, I.D.; Nastiti, A.; Botden, T.
Interprofessioneel samenwerken ten behoeve van kinderen
Trynke Keuning; Emma Nitert; Marco Algera
Studenten helpen elkaar met struikelvakken door supplementele instructie
Dekker, Izaak (Lectoraat Didactiek Van De Bètavakken); Smit, Karin
Peer coaching in an international context
Julia Delhaas (Onderzoeker); Marette Ebert (Onderzoeker); Ruben van Esch (Onderzoeker); Sarah Uitman (Onderzoeker); Marieke Slootman (Onderzoeker)
Bedrijfsovername
Baars, R.M.T.; Biewenga, G.
Vitaal en veelzijdig bos
Sass-Klaassen, U.G.W. (Lector)
Praktijkvoorbeeld: Samen werken aan meer inclusieve en diverse lerarenopleidingen
Gert-Jan Veerman (Lector); Anje Ros
The NOVA Mobile Planetarium: Ten best practices for planetarium projects based on an astronomy education success story
Holt, Joanna; Hanse, Joris; Baan, Marieke
Projectmeeting Kinesis
Meister-Broekema, Peter




























