In het middelbaar beroepsonderwijs worden hybride leeromgevingen, waarin de contexten van school en werk worden geïntegreerd, gezien als een veelbelovende manier om onderwijs en praktijk beter op elkaar aan te laten sluiten. Er is weinig bekend over het duurzaam ontwerpen van deze integratieve leeromgevingen …

Gedurende drie schooljaren is de implementatie van het praktijkgerichte programma ‘Technologie en Toepassing’ in de theoretische leerweg van het VMBO (T&T) onderzocht en ondersteund. Gebleken is dat T&T mogelijkheden schept om leerlingen voor techniek te interesseren en om de werelden van school en daarbuiten …

Dit onderzoek levert een bijdrage aan de theoretische onderbouwing van de inzet van muziektherapie bij de regulatie van stress in de sport om de prestaties en welbevinden van sporters te verbeteren. Dit ten behoeve van de praktijkvelden van vaktherapie, sportpsychologie en topsport. Het betreft een kwalitatief, …

Een meertalige aanpak – die ruimte biedt aan alle thuistalen – kan ons onderwijs toegankelijker, rijker en eerlijker maken. Toegankelijker, omdat zo’n aanpak meertalige leerlingen in staat stelt om volledig mee te doen in ons onderwijs, en gebruik te maken van kennis en vaardigheden die zij in andere …

Leerlingen die in de mvt-les vaak in de doeltaal communiceren, beleven meer plezier aan het leren van de vreemde taal. Voor veel docenten van de Gooise Scholenfederatie (GSF) blijft het echter lastig om leerlingen in de les in de doeltaal met elkaar te laten communiceren. Hoewel digitale communicatiemiddelen, …

Het Middelbaar Laboratoriumonderwijs van mboRijnland werkt met onderwijsmateriaal dat het leren van en met elkaar centraal stelt. De docenten ervaren dat in de projectgroepen de gewenste onderlinge interactie verbetering behoeft. Tijdens een uitgevoerde Lesson Study kwam naar boven dat het delen van …

Om te prikkelen en inspireren organiseert Renaissance van het Platteland een serie Renaissance cafés, waarbij we steeds een ander gebied centraal stellen. We gaan het gesprek met elkaar aan over de uitdagingen en dilemma’s op basis van inspirerende sprekers.Het Renaissance Café maakt onderdeel uit van …

Dit praktijkonderzoek is uitgevoerd in het kader van de masteropleiding Educational Needs ( MEN) binnen het domein begeleiden. Het handelt over het bieden van inclusief onderwijs aan leerlingen met een spraak – en taalontwikkelingsstoornis ( Type 7 STOS), meer bepaald over het begeleiden van de overstap …

Dit artikel beschrijft een onderzoek naar werkzame elementen in de samenwerking binnen innovatieve leeromgevingen, professionele werkplaatsen (PW) genoemd. In PW werken onderwijs en beroepspraktijk samen aan complexe vraagstukken waarbij de ontwikkeling van betrokkenen en de innovatie van de beroepspraktijk …

Om gedragsproblemen op de speelplaats aan te pakken is het belangrijk om niet alle schuld bij de leerlingen zelf te leggen maar om als het ware “een andere kijk op de speelplaats” te hebben, zoals de titel van mijn onderzoek beaamt. In plaats daarvan werd er gekeken naar de risicofactoren in de omgeving …