Op woensdag 4 juni organiseert Kenniscentrum Sport & Bewegen het gratis Kennisevent ‘Meer bewegen op het voortgezet onderwijs’. Tijdens dit Kennisevent ontdek je hoe je meer bewegen op het VO stimuleert en integreert. We nemen je mee in de relatie tussen bewegen en leerprestaties, hoe je bewegen stimuleert …

Dit onderzoeksinstrument heeft als doel om de (ervaren)interprofessionele samenwerking tussen onderwijs- en jeugdhulpprofessionals in kaart te brengen. Interprofessioneel samenwerken is belangrijk om leerlingen met een ingewikkelde zorgvraag goed te ondersteunen, zowel op beleids- als uitvoeringsniveau. …

Technological literacy (TL) is a central theme in healthcare and laboratory professional education. The rapid speed of technological development in the healthcare sector, clinical and laboratory practice calls for new knowledge, skills and attitudes in future professionals and therefore for new approaches …

This longitudinal mixed methods study, employing an explanatory sequential design, examined how in-service professional development in a secondary school context influenced teachers’ self-reported differentiated instruction (DI) practices across five domains. Particular attention was given to contextual …

Networking session of the International association of Physiotherapists working with Older People (IPTOP, official specialty group World Physiotherapy)

Lezing over leerecosystemen op de inspiratiesessie Rijke Schooldag in Tilburg, georganiseerd door Meer Muziek in de Klas.

The EPRIME Continuous Professional Development (CPD) course has been developed to equip earlyyears educators—both pre-school teachers and primary school teachers—with the tools, knowledge, and confidence to deliver high-quality physical education to children aged 4 to 7. The course is built around a …

Dit document bevat richtlijnen en schetst een proceskader voor het aanbieden van micro-learningcertificaten in de vorm van elektronische leerbadges, evenals een online certificeringsproces voor de erkenning van permanente professionele ontwikkeling (CPD) in het kader van het door de Europese Unie medegefinancierde …

The implementation of the Ment4EU curriculum on social mentoring (Ciff & Brady, 2025) marked a historic milestone in the advancement of mentorship practices within Europe. Held in Leeuwarden, Netherlands, from 3 to 7 February 2025 as a blended intensive program, this initiative stands as the first known …

Co-creation research has the potential to produce valuable knowledge and tools, yet it often falls short of driving substantial practical changes due to insufficient engagement of the wider system. This article introduces the Large Scale Interventions (LSI) approach, designed to foster ownership and …