In het kader van het regionale GGD-project Borgen, Inbedden en Verbinden hebben onderzoekers van het lectoraat Stedelijk Sociaal Werk van de Hogeschool van Amsterdam in samenwerking met de GGD Zaanstreek-Waterland een leercirkeltraject georganiseerd om laagdrempelige ondersteuning voor mensen met een …

Sinds het begin van de participatiesamenleving is het de bedoeling dat mensen met een psychische kwetsbaarheid, die in een ggz instelling wonen, de kans krijgen om mee te doen in de maatschappij en kunnen doorstromen naar een woning en instantie buiten een ggz instelling (Ministerie van Sociale Zaken …

Dit kwalitatieve onderzoek richt zich op het verkrijgen, versterken en behouden van sociale contacten voor mensen met een ernstige psychische aandoening. In Nederland is vanwege veranderde wetgeving met onder andere de toepassing van de Wet maatschappelijke ondersteuning (Wmo), de inzet van naasten steeds …

Jongeren met autisme, ad(h)d, angststoornis, borderline, depressie, anorexia of een andere psychische stoornis doen het op school steeds beter. Maar de overstap naar de arbeidsmarkt blijkt moeilijk. Meer tijd, betere begeleiding en tegelijkertijd ‘zo normaal mogelijk’ doen, moeten verbetering brengen. …

In het rapport Koplopers: Factoren in participatie beschrijven we de factoren die van invloed zijn op knelpunten en kansen in participatie. Daarbij leggen we de focus op de schoolse context, omdat het vervullen van een maatschappelijke rol als student een belangrijke factor is voor welbevinden. Participatie …

Participatie van jongeren met psychische kwetsbaarheid versterken in onderwijs, werk, zorg en welzijn. Dat was het doel van Koplopers, een gezamenlijk project van Hogeschool Rotterdam, Hogeschool Inholland en de gemeente Rotterdam. In het rapport Koplopers: Lessons Learned beschrijft Judith van Vliet …

Participatie van jongeren met psychische kwetsbaarheid versterken in onderwijs, werk, zorg en welzijn. Dat was het doel van Koplopers, een gezamenlijk project van Hogeschool Rotterdam, Hogeschool Inholland en de gemeente Rotterdam. In het rapport Koplopers: Lessons Learned beschrijft Judith van Vliet …

De mate waarin we verbonden zijn met anderen heeft een grote impact op ons welzijn. Dat geldt ook voor de mate waarin we verbonden zijn met de natuur. We leven in tijden van verstedelijking, digitalisering en onzekerheid. Daarom pleiten wij voor een geestelijke gezondheidszorg waarin natuur en zorg meer …

In deze publicatie geven we een beschrijving van de strategie die Koplopers gehanteerd heeft en we delen onze ‘lessons learned’. Met behulp van een ervaringsdeskundig Jongerenteam is drie jaar lang participatief actieonderzoek gedaan naar psychische kwetsbaarheid. Onder begeleiding van coaches en onderzoekers …

Koplopers is een driejarig project (217-2020) van Hogeschool Rotterdam, Hogeschool Inholland en de gemeente Rotterdam met als doel de participatie van jongeren met psychische kwetsbaarheid te versterken. In deze publicatie geven we een beschrijving van de strategie die Koplopers gehanteerd heeft en …