Dit onderzoek heeft plaatsgevonden op een basisschool in Friesland. Van de leerlingen op de basisschool zijn 22,6% NT2 leerlingen. Dit brengt onderwijsbehoeften met zich mee, vooral op het gebied van woordenschat. In dit onderzoek is gezocht naar hoe het op school aanwezige praktijkboek ‘Met woorden …

Scholen voor voortgezet onderwijs en middelbaar beroepsonderwijs hebben afgelopen jaren met diverse beleidswijzigingen te maken gehad. De centrale rekentoets behoort tot het verleden. In het voortgezet onderwijs wordt rekenen geïntegreerd in wiskunde. Voor leerlingen die geen examen in wiskunde doen, …

Onderzoek naar de manier waarop de professionele houding van leraren in groep 4 tot en met 6 in de gespreksvoering over onderwijsbehoeften met leerlingen kunnen worden versterkt. Tijdens het onderzoek is gebruik gemaakt van vragenlijsten voor de leraren en de leerlingen, observatie van de gespreksvoering. …

Rekengespreksvoering heeft als doel onderwijsbehoeften op rekengebied te achterhalen. Profiteren leerkrachten van professionalisering in het voeren van rekengesprekken en wat levert de verkregen informatie op voor de dagelijkse praktijk?

Dit praktijkonderzoek is uitgevoerd in het kader van de masteropleiding Educational Needs ( MEN) binnen het domein begeleiden. Het handelt over het bieden van inclusief onderwijs aan leerlingen met een spraak – en taalontwikkelingsstoornis ( Type 7 STOS), meer bepaald over het begeleiden van de overstap …

In kader voor mijn studie Master SEN ben ik via een actieonderzoek op zoek gegaan hoe ik De Toverboom , een school voor buitengewoon basisonderwijs, kan begeleiden in het ontwikkelen en bewaken van de onderwijskwaliteit bij leerlingen met specifieke opvoedings- en onderwijsbehoeften (De Lange, Schuman, …

Dit onderzoek vindt plaats op basisschool ZPL waar ik leerkracht ben van groep 6. De aanleiding voor dit onderzoek zijn tegenvallende begrijpend leesresultaten. Daarnaast is er behoefte bij leerkrachten om motivatie van leerlingen tijdens begrijpend leeslessen te vergroten. Begrijpend lezen is volgens …

Duurzaam en gericht ondersteunen van leerkrachten in hun (eigen)kracht. Een vertaling naar het GOL(L)D-principe dat we meekrijgen als ondersteuner binnen ons netwerk. Ik leg echter de nadruk op wat ik belangrijk vind. Dat is een duurzame ondersteuning waar de zelfredzaamheid van de leerkracht verhoogt. …

Door de invoering van de Wet passend onderwijs in 2014 wordt van mbo-instellingen verwacht dat zij onderwijs aanbieden dat aansluit bij de onderwijsbehoeften van alle studenten. Dit kunnen zij doen doordat de financiering voor extra ondersteuning niet meer gekoppeld is aan studenten met een diagnose, …

In dit onderzoek is te lezen wat er nodig is om te komen tot een goede rekeninstructie met behulp van het IGDI-model binnen een professionele leergemeenschap (PLG). Oftewel, met welk resultaat kan ik als begeleider met behulp van een veilige PLG een rekeninstructie volgens het IGDI-model versterken? …