HBO Kennisbank

17 Resultaten

Sorteer op:

Zocht je misschien: stelsel?

Je biologietekst komt tot leven als je leert begrijpen wat je leest

Niels Noordzij (Student)

Tijdens het voorbereiden van de ouderavondgesprekken voor het vak biologie is mij opgevallen, dat een groot deel van de leerlingen die met hun ouders op gesprek kwamen, naast zwak in biologie ook zwak in begrijpend lezen zijn. Ze gaven aan erg hard te leren maar hun resultaten bleven achter. Om deze …

2017-04-02Natuur & LandbouwMaster

The role of type of activity in parent–child interactions within a family literacy programme: comparing prompting boards and shared reading

S. de la Rie (Lid Lectoraat); A.J.S. van Gelderen (Lector); R.C.M. van Steensel

To examine what kinds of parent–child interactions are elicited by different literacy-related activities, an exploratory study was conducted with 19 mother–child dyads. Although prompting boards are widely incorporated in pre- and primary school curricula, and in various family literacy programmes, scientific …

2016-11-09Opvoeding & OnderwijsArtikel

Implementation quality of family literacy programmes: a review of literature

R. van Steensel; A.J.S. van Gelderen (Lector); S. de la Rie (Lid Lectoraat)

Raising the literacy levels of young children is a major concern in many countries for which various programmes have been suggested. One of these is family literacy programmes. In previous meta-analyses wide variability in effects has been found and it has been suggested that this is partly caused by …

2016-09-01Opvoeding & OnderwijsArtikel

Stimulering van taal en geletterdheid: ouderbetrokkenheid organiseren

M. Meeuwisse; E. Krijnen; S. de la Rie; R. van Steensel

In de onderwijswereld komt er steeds meer aandacht voor urban education, oftewel onderwijs en opvoeding in een stedelijke context. Werken in de stad vraagt om specifieke onderwijs- en opvoedingsvaardigheden. Leraren en pedagogen in opleiding moeten niet alleen startbekwaam, maar ook stadsbekwaam worden …

2016-08-01Opvoeding & OnderwijsBoekdeel

Effects of reciprocal teaching on reading comprehension of low-achieving adolescents. The importance of specific teacher skills

M. Okkinga (Lid Lectoraat); A.J.S. van Gelderen (Lector); R. van Steensel

Low-achieving adolescents are known to have difficulties with reading comprehension. This article discusses how reciprocal teaching can improve low-achieving adolescents' reading comprehension in whole-classroom settings (as opposed to small-group settings) and to what extent intervention effects are …

2016-07-29Opvoeding & OnderwijsArtikel

De rol van technisch lezen, woordenschat en metacognitie bij het begrijpend lezen van een- en meertalige leerlingen in het vmbo

E.J. van Schooten (Lector); R. van Steensel; A.J.S. van Gelderen (Lector); M. Trapman; P. Sleegers; R. Oostdam; I. de Milliano; J. Hulstijn

Die paper geeft een overzicht van de uitkomsten van drie deelstudies uit een onderzoek naar de lees- en schrijfontwikkeling van vmbo-leerlingen (het SALSA-project). Het paper richt zich op de rol van technisch lezen, woordenschat en mecacognicie bij de verklaring van verschillen in begrijpend lezen.

2015-02-01Opvoeding & OnderwijsArtikel

Herverontreiniging Tungelroyse beek

Lomans, T. (Student); Steensel, M. van (Student); Welzen, B.

Het oppervlaktewater en de waterbodem van de Tungelroyse beek in Limburg zijn verontreinigd met cadmium, zink en mangaan. Doel van deze afstudeerscriptie is inzicht verkrijgen in eventuele gevolgen van deze verontreiniging voor mens, plant en dier. Tevens wordt gekeken naar welke gevolgen dit kunnen …

2011Natuur & LandbouwBachelor

1 2