Verbreding van het leerrepertoire
Linda Bolderman (Student); Gert-Jan Veerman (Begeleider)
Dunstan Babytaal in relatie met de Hanenmethode & voeding
Hofman, Marijke; Luinge, Margreet (Talig Functioneren En Gezond Ouder Worden)
Ervaren voor- en nadelen van de taalsignalering en follow-up op het consultatiebureau door ouders van kinderen met - en zonder - taalstoornissen
Dieleman, Liesbeth; Luinge, Margreet (Talig Functioneren En Gezond Ouder Worden)
Oma, hoeveel bomen maken een bos?
Luinge, Margreet (Talig Functioneren En Gezond Ouder Worden)
Beeldend reflecteren: een nieuwe beoordelingsmethode voor praktisch beeldend werk in het voortgezet onderwijs
Oskar Maarleveld; Hannie Kortland
De efficiëntie van het triageproces binnen het behandeltraject van de CVA-ketenzorg
Marcel Strijbosch (Student); Maaske Treurniet (Begeleider)
Omdat wij nooit jongetjes zijn geweest..
Maartje van Bruxvoort (Student); Sophie van Sliepen (Begeleider)
De Vlaamse test Cognitieve Deelvaardigheden Rekenen (CDR)(Desoete & Roeyers, 2006) graad 3, bruikbaar in Nederland
danique Joosten (Student); moniek puts (Begeleider)
Profileringsproject Sociaal-emotionele ontwikkeling en ESM binnen vroegbehandeling de Kubus
Dorien van Riel (Student); Eef Dooren-Slusters (Begeleider); Carolien van den Broek (Begeleider)
Talig rekenen: onderzoek naar de invloed van de taligheid van de Cito-toets Rekenen-Wiskunde
Annemieke Dijkmans (Student); Joep van Vugt (Begeleider)






























