Dit praktijkgericht onderzoek gaat over onderwijs aan leerlingen met een ontwikkelingsleeftijd tot 24 maanden. Er wordt onderzocht hoe de ontwikkeling bij deze leerlingen verloopt, wat de behoeften zijn en welke ontwikkelingstaken passend zijn. De focus ligt op de sociaal-emotionele en verstandelijke …

Het volbrengen van een innovatieve teamtaak, zoals het herontwerpen van onderwijs, gaat het beste als teamleden hun individuele kennis delen, integreren en bediscussiëren in een proces van teamleren. Uit onderzoek blijkt dat teamleren in docententeams bevorderd wordt door gedeeld leiderschap. Formele …

In 2019 is een werkboek, dienend als signaleringsplan, ontwikkeld voor de patie¨nten op de Centrale ZorgEenheid van MGGZ van de Defensie. Op verzoek van het multidisciplinaire team van de MGGZ is naderhand onderzoek gedaan. Het doel van dit onderzoek was het, indien nodig, verbeteren van het signaleringsplan …

Met welke methodiek kan reflectie in en door het team worden gestimuleerd die leidt tot een gedragen en duurzame volgende stap? Rekening houdend met de Corona maatregelen van dat moment. Er zijn meerdere methodieken en instrumenten voorhanden, maar het blijkt niet eenvoudig te zijn om het goede gesprek …

Teams zijn de spil in het realiseren van complexe onderwijsontwikkelingen. De interactie in teams en een balans tussen samen leren en realiseren zijn hierin van cruciaal belang. Door in teaminteractie ontwikkelruimte te creëren, wordt een balans tussen samen leren en realiseren gefaciliteerd. Om teamontwikkelruimte …

In kader voor mijn studie Master SEN ben ik via een actieonderzoek op zoek gegaan hoe ik De Toverboom , een school voor buitengewoon basisonderwijs, kan begeleiden in het ontwikkelen en bewaken van de onderwijskwaliteit bij leerlingen met specifieke opvoedings- en onderwijsbehoeften (De Lange, Schuman, …

Oktober pakt complexe vraagstukken op vanuit de gedachte dat die niet door één persoon of discipline opgelost kunnen worden. Dit vraagt van medewerkers een andere manier van samenwerken en het actief delen van kennis en ideeën. Een leven lang leren richt zich niet alleen op persoonlijke groei en welzijn …

Op basisschool De Parel worden onderwijsinhoudelijke besluiten genomen op basis van consensus, waardoor hetgeen teamleden in hun onderwijspraktijk uitvoeren uiteenloopt. In goede organisaties is sprake van samen leren en innoveren. Hiervoor is collectief psychologisch eigenaarschap van belang. Hierdoor …

Als graadcoördinator van de tweede graad in een Vlaamse secundaire school, stuitte ik de voorbije twee jaar op steeds meer weerstand van de klastitularissen inzake initiatieven tot samenwerking, verbetering en verandering. Door de losse schoolcultuur en het beperkt steunen en sturen van de directie weten …

De uitspraken van leerkrachten zoals “Begin er op tijd aan!”, “Doe het vandaag!” moeten vaak onze leerlingen overtuigen om aan de slag te gaan met hun schoolwerk. Voor een groep leerlingen is hun motivatie te laag om effectief tot actie te komen of vol te houden. De kloof tussen intentie en gedrag …