D5.7: Principles and guidelines for platforms to use available data for corridor development
Andres Caballero-Rosas (Onderzoeker)
Empowering aspiring middle leaders with systems thinking: using causal loop diagrams and change models to foster collaborative professional development
Koffeman, André (Faculteit Onderwijs En Opvoeding (Foo)); Cijvat, Ina (Lectoraat Leren En Innoveren); Snoek, Marco (Faculteit Onderwijs En Opvoeding (Foo)); ten Hagen, Judith (Faculteit Onderwijs En Opvoeding (Foo))
Ruimtelijke Rechtvaardigheid / Essay: Ruimte tussen de regels
Mein, Arnt (Lectoraat Responsieve Rechtspraktijk); Arets, Daniëlle; Vergouwen, Lotte; Klip, Aline
Impact van slim laden op wijkniveau
Jenks, Michael (Lectoraat Energie En Innovatie); Kuipers, Frank (Lectoraat Energie En Innovatie)
Van silo’s naar synergie
Zee, Marjolein; Hanna, Fadie (Lectoraat De Pedagogische Functie Van Onderwijs En Opvoeding)
De urban curator als noodzakelijke verbinder in de lokale energietransitie
Vlassenrood, Linda; de Waal, Martijn (Lectoraat Civic Interaction Design); Ampatzidou, Cristina
Fostering societal participation of marginalised people in street-outreach services in the Netherlands
Rauwerdink-Nijland, Evelien; Van Den Dries, Linda; Metz, Judith; Verhoeff, Arnoud; Wolf, Judith
Scrolling with young people
Todorović, Dejan (Lectoraat Youth Spot); van der Linden, Josje; Sieckelinck, Stijn (Lectoraat Youth Spot); Timmerman, Margaretha Christina
What Works in Home-Start According to Parents and Volunteers
Lange, A. M. C. (Lectoraat Jeugdzorg); Zandbergen, M. (Lectoraat Coördinatie Grootstedelijke Vraagstukken); Bijlsma, A. M. E.; Overbeek, G. J.; Boendermaker, L. (Lectoraat Jeugdzorg)
Nieuwkomers en de Amsterdamse sociale basis: het perspectief van professionals
Welschen, Saskia (Lectoraat Stedelijk Sociaal Werk); Hoijtink, Marc (Lectoraat Stedelijk Sociaal Werk); Lucas, Pamela (Lectoraat Stedelijk Sociaal Werk); Molenaar, Willo (Lectoraat Stedelijk Sociaal Werk); van Kommer, Rosanne (Lectoraat Stedelijk Sociaal Werk)




























