Onderwerp van dit onderzoek is de wijze waarop tweedejaars voltijdstudenten van de PABO-opleiding aan Iselinge Hogeschool hun autonomie, begeleiding en competentie ervaren en hoe dit samenhangt met hun brede ontwikkeling, gedefinieerd als ontwikkeling in alle vakgebieden. Aanleiding voor het onderzoek …

Hoe gebruiken studenten in de lerarenopleiding online leermateriaal, en delen zij dat ook met anderen? Docent-onderzoeker Joan Besseling onderzocht hoe pabo-studenten online leermateriaal vinden, gebruiken, aanpassen en delen – en welke factoren dit proces beïnvloeden. Bekijk de poster met resultaten. …

In dit ontwerponderzoek is een meetinstrument ontwikkeld waarmee leerkrachten op een gestructureerde en overzichtelijke manier verschillende methodes voor wereldoriëntatie kunnen vergelijken op basis van de vijf pijlers van het Daltononderwijs: zelfstandigheid, samenwerking, effectiviteit, vrijheid en …

Sinds 2021 is er een wettelijke verplichting voor scholen om burgerschap te implementeren in het onderwijs (Ministerie van Onderwijs, Cultuur en Wetenschap, 2023). In dit onderzoek wil de onderzoeker voor het domein diversiteit onderzoeken of de burgerschapsdoelen concreet en toetsbaar te maken zijn …

Onderzoek naar effectief begrijpend leesonderwijs in de bovenbouw van de basisschool

Je gaat werken in het basisonderwijs, maar hoe krijg je zicht op je eigen ontwikkeling? De Reflectieradar kan daarbij helpen. Het is een zelfreflectie-instrument waarmee (aanstaande) leraren door middel van stellingen zicht krijgen op hun persoonlijke professionele ontwikkeling als leraar. In dit artikel …

De Faculteit Onderwijs en Opvoeding van Hogeschool van Amsterdam ontwikkelde, vanuit de wens tot harmonisatie van het curriculum en het bieden van flexibele leerpaden, twee gezamenlijke eerstejaarsmodules voor studenten van de pabo, tweedegraads lerarenopleidingen en pedagogiek. Hoewel deze brede opzet …

In dit onderzoek is er onderzocht of het ontwerpen en uitdelen van een interventie invloed had op het huidige drinkgedrag van kinderen tussen de acht en tien jaar. Aan de hand van observaties en interviews is er data gemeten en een conclusie getrokken waarop een advies is gebaseerd.

Kennis over de structuur van teksten draagt positief bij aan tekstbegrip, ook bij basisschoolleerlingen. In het Nederlandse basisonderwijs wordt hier echter nog weinig aandacht aan besteed. Om dit te veranderen is het essentieel dat leerkrachten voldoende kennis hebben over tekststructuur. De huidige …

Een hogeschool waar participatie van studenten vanzelfsprekend is, dat is de droom die het project Students as Partners bij Inholland hoopt te verwezenlijken. In 2023 kreeg Rutger Kappe, lector Studiesucces bij Inholland, de Comeniusbeurs voor het project Students as Partners (SaP). Samen met de lectoraten …