Honours students’ need for freedom and structure explored in fishbowl discussions
Smids, Laura; Heijne-Penninga, Marjolein; Jaarsma, Debbie; Schönrock-Adema, Johanna; van der Mark, Joke
Hoe autonomie-ondersteunend werkt een docent binnen honours onderwijs?
Kingma, Tineke; Kamans, Elanor (Talentontwikkeling In Hoger Onderwijs En Samenleving); Heijne-Penninga, Marjolein; Wolfensberger, Marca
Interventieonderzoek als onderdeel van docentenprofessionalisering
Wijkamp, Inge; Heijne-Penninga, Marjolein; Wolfensberger, Marca; Brouwer, Maarten
Defining professional excellence
Robbe, Patricia; Heijne-Penninga, Marjolein; Wijkamp, Inge; Wolfensberger, Marca
A teacher’s road to excellence
Heijne-Penninga, Marjolein; Wijkamp, Inge; Wolfensberger, Marca
International business students’ perspectives on the profile of highly talented international business professionals
van Heugten, Petra; Wolfensberger, Marca; Heijne-Penninga, Marjolein; Jaarsma, A. D. C.
The excellent communication professional
Oudshoorn Fuller, Melissa; Heijne-Penninga, Marjolein; Wijkamp, Inge; Drozd, Ken; Wolfensberger, Marca
De autonomie-ondersteunende doceerstijl in excellentieprogramma’s
Kingma, Tineke; Kamans, Elanor (Talentontwikkeling In Hoger Onderwijs En Samenleving); Heijne-Penninga, Marjolein; Wolfensberger, Marca
Professionals uit de praktijk over de excellente professional
Heijne-Penninga, Marjolein; Wijkamp, Inge; Wolfensberger, Marca






























