To adequately deal with the challenges faced within residential care for older people, such as the increasing complexity of care and a call for more person-centred practices, it is important that health care providers learn from their work. This study investigates both the nature of learning, among staff …

Research into workplace mentoring is principally focussed on predictors and psychosocial and instrumental outcomes, while there is scarcely any in‐depth research into relational characteristics, outcomes and processes. This article aims to illustrate these relational aspects. It reports a co‐constructed …

In organisations, learning is generally seen as a dynamic, collective and often conscious process that occurs by reflecting on real work experiences. In this article, we discuss these assumptions about learning in the context of work by presenting a case study in the care for older people. The case illustrates …

Although multi-disciplinary cooperation between professionals is a prerequisite to provideintegrated care in the community, this seems hard to realise in practice. Yet, little is knownabout the experiences of professionals who implement it nor about the organisational fea-tures professionals identify …

Achtergrond: Op een trauma-afdeling van behandelcentrum Damast hebben geriatrische cliënten en hun naasten verwachtingen over het revalidatieproces die niet aansluiten bij hetgeen wat er werkelijk afspeelt. Zij verwachten veel therapie te krijgen. Het doel van dit onderzoek is om erachter te komen hoe …

Aanleiding en doelstelling Uit onderzoek blijkt dat de groep jongvolwassenen met meervoudige beperkingen een vertraagde psychosociale ontwikkeling heeft, minder sociale participatie ervaart en meer moeite heeft met zelfmanagement. Doel van dit praktijkonderzoek is inzichtelijk maken wat het effect van …

Een verpleegkundige die evidence-based handelt, maakt gebruik van zowel wetenschappelijk onderzoek als zijn eigen professionele ervaringskennis, gecombineerd met de kennis en voorkeuren van de patiënt. Een gangbare benadering om dit evidence-based handelen in de praktijk te krijgen, is het ontwikkelen …

Het veranderen van zorg- en onderwijspraktijken is geen gemakkelijke opdracht. Innovaties duren lang en de innovatiepraktijk is zeer complex. Practice Development (PD) is een manier van werken waarbij de verandering van medewerkers centraal staat. De cyclische methodiek van PD is een hulpmiddel om het …

Hoe vindt praktijkverandering plaats? Wat is ervoor nodig? Wie is ervoor nodig? Op deze en andere vragen hebben talloze veranderkundigen al hun hoofd gebogen. De praktijk is immers weerbarstig, zo zegt men. Een verandering in de praktijk heeft vaak een tijdelijk karakter en veel veranderingen beklijven …

Het invoeren of implementeren van vernieuwingen in de gezondheidszorg is ingewikkeld. Iedere verpleegkundige die al eens iets heeft willen veranderen heeft dat waarschijnlijk aan den lijve ondervonden. Ondanks deze moeilijkheden hebben we als professional de uitdagende taak om bij te dragen aan het verbeteren …