Lector "Kortdurende Zorg en Interprofessionele Samenwerking bij Kwetsbare Ouderen" Dr. Hans Drenth en docent verpleegkunde/promovendus Lourens van der Weerd, verkennen samen de professionele identiteit van de deelnemers aan deze workshop. Wat is professionele identiteit en interprofessionele identiteit? …

ACHTERGROND: Het effect en de impact van continue professionele ontwikkeling in de verpleegkunde blijft onbekend. Dit zorgt voor een toegenomen interesse in het minimaliseren van de onderwijspraktijkkloof: een ‘transfer’ van kennis waarbij verpleegkundigen in staat zijn om nieuwe kennis toe te passen …

Onderwijs kan worden gezien als een belangrijk middel om ‘de levens van anderen te verbeteren’ , en verpleegkundige curricula zijn, op grond van mondiale ontwikkelingen, dan ook gericht op een steeds ouder wordende populatie. Het percentage mensen ouder dan 60 neemt wereldwijd toe van 9,2% in 1990 tot …

Deze rapportage omvat de eindevaluatie van de Zeeuwse Praktijkroute Ouderenzorg (ZPO) die is uitgevoerd door het lectoraat Healthy Region van HZ University of Applied Sciences (HZ). Het doel van deze eindevaluatie is om te duiden welke meerwaarde de ZPO-opleiding heeft zoals beschreven in het addendum …

De afgelopen tien jaar is in de gezondheidszorg veel veranderd voor HBO verpleegkundigen. Door een verandering in de definitie van gezondheid is een nieuw beroepsprofiel en opleidingsprofiel (BN 2016-2020) gevormd. Eén van de onderdelen van BN 2016-2020 is de integrale leeractiviteit. Dit wordt getoetst …

Met storytelling wordt een verhaal verteld, gericht op het teweegbrengen van beleving en betekenis, waarbij persoonlijke en professionele reflectie worden gestimuleerd. De ervaringen van verpleegkundestudenten tijdens hun stages zijn vaak complex. Hierdoor kunnen studenten niet alleen voordeel hebben …

Continu professionele ontwikkeling (CPO) door verpleegkundigen verbetert de kwaliteit van zorg, patiëntveiligheid en tevredenheid van verpleegkundigen, en reduceert gezondheidskosten. Het is echter aangetoond dat verpleegkundigen niet altijd participeren in scholingen en dat scholingen niet altijd aansluiten …

Docent Verpleegkunde en senior onderzoeker Cindy de Bot (Avans Hogeschool) en verpleegkundig onderzoeker Annemarie de Vos (Amphia Ziekenhuis) onderzochten het afgelopen half jaar de emotionele belasting van verpleegkundigen en studenten Verpleegkunde. Ze vertellen wat ze precies hebben onderzocht, hoe …

Door de onderwijsexpertraad van de Stuurgroep Ondervoeding is een onderwijshulpmiddel ontwikkeld, het zogenaamde leerdoelenoverzicht, dat bij kan dragen aan de verbetering van het ondervoedingsonderwijs in de Bachelor Verpleegkunde. De expertraad beoogt hiermee toekomstige verpleegkundigen voor te bereiden …

The Center of Nursing Excellence (CNE) in Kazakhstan is developed within the ProInCa project. The CNE focuses on the transfer of research outcomes into nursing practice and the research ideas to the universities for research and educational purposes. It includes mechanisms for collaboration and knowledge …