In today’s era of content abundance, education has to deal with changed practices for the dissemination of knowledge. Many digital resources are available, and they have the potential to take the place of textbooks. ‘The role of the classic textbook as the key, immutable reference point for any class …

Aims: To understand the features of experiential knowledge with recovery and the process of social work students learning to use their experiential knowledge of recovery from an existential and emancipatory perspective. Methods: A participatory action research design was used in an applied university …

The Hanze Universitiy of Applied Sciences completed the Coöperative Peat Valley + project after 2,5 year. Goal was to develop a "road map" to pair up the triple helix organisations in a region to create and share knowledge. The Peat Valley + results of a cooperation process are now available. For the …

Veel verschillende instanties en voorzieningen (onderwijs, opvang, preventie, zorg en ondersteuning) in de wijk Lewenborg en omliggende wijken/gebieden (Lewenborg XL) werken met dezelfde ouders en kinderen en beogen allemaal hetzelfde doel, namelijk dat alle kinderen gezond en veilig opgroeien. Dat ze …

Dit boekje is het resultaat van een bijzondere impactmeting die op 8 mei 2018 heeft plaatsgevonden. De initiatiefnemers en deelnemers van de eerste serie Pronkjewail projecten waren uitgenodigd om met elkaar hun projecten te evalueren. Daarvoor waren vijf visuele activiteiten ontwikkeld. Deze vonden …

Met de komst van de tablet in de logopedische behandeling zijn nieuwe mogelijkheden ontstaan om therapie voor kinderen met taalontwikkelingsstoornissen (TOS) vorm te geven. Logopedisten hebben echter veel vragen over het gebruik van tabletgames. Hoe kun je tabletgames zinvol inzetten? Gaat het gamen …