COIL design
H.R. Klamer (Lid Lectoraat)
A comprehensive approach for mitigating impersonation in online assessment
Manika Garg (Lid Lectoraat); Anita Goel
Rondom het kind: Participatief onderzoek naar de samenwerking tussen primair onderwijs, jeugdhulp en ouders
A.T. (Anne) Steenbakkers (Lid Lectoraat); Mirjam Heemskerk - van der Sprong (Lid Lectoraat); Marion van de Sande (Lid Lectoraat); Cora Bartelink-Koelewijn (Lid Lectoraat); Suzanne Rutz (Lid Lectoraat); R.J.H. (Rob) Gilsing (Lector)
Zeven sleutels om de samenwerking tussen ouders, onderwijs- en jeugdhulpprofessionals te versterken
A.T. (Anne) Steenbakkers (Lid Lectoraat)
Tijdlijn: Een tool om de verschillende perspectieven rondom het kind samen te brengen
A.T. (Anne) Steenbakkers (Lid Lectoraat)
The Timeline: A tool for mapping various perspectives on a child’s situation at home and at school
A.T. (Anne) Steenbakkers (Lid Lectoraat)
Outcomes that matter most to burn patients
Inge Spronk; D. van Uden; L. van Dammen; M.E. van Baar; M. Nieuwenhuis; Anouk Pijpe; I. Visser; C. van Schie; P. van Zuijlen; Tsjitske Haanstra (Lid Lectoraat); C.A. Lansdorp
Insights in flexible assessment from students’ and teachers’ perspectives
Norbert G.C. Huyer; Jeroen Dikken; Ellen Sjoer; R.I. (Vana) Hutter; Anne Venema; P.G. (Peter) Renden (Lid Lectoraat)
Mantelzorg: hoe krijgen we draagkracht en draaglast in balans?
Tsjitske Haanstra (Lid Lectoraat); Anita Ham; Yvonne van Zaalen (Lector)
Timing of surgery in acute deep partial-thickness burns
Roos F.C. Salemans; Denise van Uden; Margriet E. van Baar; Tsjitske Haanstra (Lid Lectoraat); Carine H.M. van Schie; Paul P.M. van Zuijlen; Ymke Lucas; Sonja M.H.J. Scholten-Jaegers; Annebeth Meij-de Vries; Fiona M. Wood; Dale W. Edgar; Inge Spronk; Cornelis H. van der Vlies




























