'Meten is weten' : Hoe kunnen we een meetinstrument ontwikkelen om het effect van een behandeling binnen de kliniek m.b.t. de zelfstandige zelfzorg van een patiënt in de leeftijd van 4 t/m 12 jaar te meten.
Evalie Slaat (Student); Leonie Herleijn (Student); Linde Nieuwenhuis (Student)
Legitimizing social work
Nol Reverda (Lector); Caroline Lamers; Marijke Sniekers; Marianne Potting
Evidence versus de cliënt
Erica Baarends (Lid Lectoraat)
Evidence based practise in het buitenschools leren van de opleiding logopedie
Michelle Lacroix (Lid Lectoraat); Jessie Lemmens (Lid Lectoraat)
Het meten van psychosociale problematiek in de praktijk : een inventarisatie van meetinstrumenten
Karola Neuber (Student); Britta Hilgers (Student); Ton Lenssen (Begeleider)
A clinical practice guideline for physiotherapists treating patients with chronic obstructive pulmonary disease based on a systematic review of available evidence
Langer, D; Hendriks, Ejm; Burtin, C; Probst, V; van der Schans, Cees; Paterson, Wj; Verhoef-de Wijk, McE; Straver, Rvm; Klaassen, M; Troosters, T; Decramer, M; Ninane, V; Delguste, P; Muris, J; Gosselink, R
Praktijkonderzoek: integratie van practice based evidence en evidence based practice
Henk Smeijsters (Lector)
Gym tussen wens en werkelijkheid
Dr. Lars B. Borghouts (Lector)
Verpleegkundige Revalidatierichtlijn Beroerte
Thóra Hafsteinsdóttir (Lid Lectoraat)
Het PARIHS-raamwerk
Mieke van Bers (Docent); Guus Munten (Docent)




























