Reflectie vanuit kind-perspectief.Op 10 juni 2016 organiseren de Hanzehogeschool Groningen en Dienst Justitiële Inrichtingen een internationaal symposium in het Gevangenismuseum Veenhuizen. Dit symposium heeft als thema: "Meer dan een crimineel". Tijdens het symposium worden de visies vanuit het Ministerie …

Als het Integraal Kindcentrum een plek wil bieden aan ieder kind om zich te kwalificeren, te socialiseren en te vormen, welke stappen zouden dan op grond van state of the art kunnen worden gezet. In Nederland is het onderwijsstelsel gesegregeerd. Er is dus een doorbraak nodig die van alle partijen inspanning …

Lecture waarin aandacht voor talentontwikkeling, bij kinderen met een psychiatrische label (vanuit talentenkracht-onderzoek). Presentatie op het jaarlijkse Symposium van GGZ-instelling INTER-PSY op 16 maart.

Lecture waarin aandacht voor talentontwikkeling bij leerlingen in het basisonderwijs, die gedragsproblemen ondervinden.

Ouderbetrokkenheid staat hoog op de agenda van basisscholen, omdat het van groot belang is voor de ontwikkeling van kinderen. Niettemin vinden veel leerkrachten de samenwerking met ouders af en toe knap lastig. In deze presentatie voor het schoolbestuur Openbaar Onderwijs Noordenveld wordt de huidige …

Ouderbetrokkenheid staat hoog op de agenda van basisscholen, omdat het van groot belang is voor de ontwikkeling van kinderen. Niettemin vinden veel leerkrachten de samenwerking met ouders af en toe knap lastig. Om erachter te komen wat leerkrachten en ouders goed vinden gaan in hun onderlinge samenwerking …

Verbeteren van conceptueel denken in externe leeromgevingen

Storytelling is een vorm van narratief (kwalitatief) onderzoek. In de workshop, tijdens een researchdag, wordt deze manier van kwalitatieve dataverzameling toegelicht en wordt aan de hand van data geoefend met het analyseren van deze gegevens in Atlas TI.

Voor ieder kind een plek: t-shaped werken Presentatie gegeven tijdens de conferentie De care teacher als nieuwe professional op 18 januari 2016 te Utrecht. In deze presentatie gaat Doornenbal in op de vraag wat de kenmerken zijn van een inclusieve pedagogisch-educatieve cultuur en uitvoeringspraktijk …