Lezing en discussie over idiocultureel muziekonderwijs voor staf en personeel van TRIAS Centrum voor de Kunsten.

Reactie op ‘Betovering en betekenis: Trendrapport theater-, dans- en muziekeducatie’

gastcollege in minor Muziekeducatie, PABO Hanzehogeschool Groningen

Full text met HU account Although people all over the world learn sign languages as a second language (SL2), there is scant literature on sign language acquisition processes to guide professionals in the field. This study focuses on one of the modality-specific phenomena that SL2 learners with a spoken …

Verslag van een onderzoek waarin de lespraktijk van muziekdocent Johan 't Hart werd onderzocht. Centraal staat de vraag: is die praktijk te karakteriseren als een vorm van 'idiocultureel muziekonderwijs'?

Presentation on the outlines of the 4 year NWO/Smart Culture project 'Curious Hands'.

In this epilogue, I take a teaching practice and teacher education perspective on complexity in Instructed Second Language Acquisition. I take the stance that it is essential to understand if and how linguistic complexity relates to learning challenges, what the implications are for language pedagogy, …

Presentatie over idiocultureel muziekonderwijs op conferentie Cultuureducatie met Kwaliteit 2019, Utrecht

Gastcollege over ondernemerschap voor studenten van de bacheloropleiding Muziek, Prins Claus Conservatorium Groningen

Presentatie met Tine Stolte over de plek van kerkorgels in de samenleving