This chapter focuses on how pupil’s scientific understanding can be studied. The principles of a complex dynamic systems approach are highlighted.

The number of out-of-school science programs, which refers to science education at outside school environments, is gradually increasing. Although out-of-school programs are generally considered to be important for the development of pupils’ science knowledge and skills, more evidence concerning the learning …

Creëer een positieve talentspiraal. Werken met kinderen met autisme spectrum stoornis in de klas. Workshop.

Opgroeien in Armoede

De transitie en transformatie in het sociale domein vraagt van jeugdprofessionals een nieuwe manier van werken, namelijk preventief en omgevingsgericht. Preventief en omgevingsgericht werken kent vier aspecten: 1. aansluiten bij de leefsituaties van ouders ter bevordering van eigen kracht; 2. werken …

De tweede Groninger Onderwijsdag op 4 november 2015 in het Hampshire Hotel stond helemaal in het teken van kinderen, ouders, school en samenwerking. Met 150 deelnemers en een enerverend programma kijken we terug op een zeer geslaagde middag. Verslag van het congres.

Presentatie van Kind in de wijk innovatiewerkplaats gehouden tijdens het jaarlijkse symposium van het Centre of expertise Healthy Ageing

In deze presentatie gehoduen op 16 september 2015 worden de belangrijkste projecten en bevindingen van Kind in de wijk 2014-2015 gepresenteerd. Daarnaast is er vooruitgeblikt naar het projectjaar 2015-2016.