Doelen bepalen van bewegingsonderwijs door schoolleiders VCOG

Framed within achievement goal theory and self-determination theory, the aim of this study was to explore the experiences and motivational needs of students within secondary school Physical Education, attempting to identify their preferred motivational instructional strategies. Nine focus group interviews …

In deze kennisclip wordt ingegaan op de achtergrond, de uitgangspunten van het speler- en spelgecentreerde spelconcept 'Spelinzicht' en worden de componenten uit het vakdidactische model verder toegelicht.

ARS-CoV-2 can spread by close contact through large droplet spray and indirect contact via contaminated objects. There is mounting evidence that it can also be transmitted by inhalation of infected saliva aerosol particles. These particles are generated when breathing, talking, laughing, coughing or …

This paper proposes and showcases a methodology to develop an observational behavior assessment instrument to assess psychological competencies of police officers. We outline a step-by-step methodology for police organizations to measure and evaluate behavior in a meaningful way to assess these competencies. …

Introduction: Many adults do not reach the recommended physical activity (PA) guidelines, which can lead to serious health problems. A promising method to increase PA is the use of smartphone PA applications. However, despite the development and evaluation of multiple PA apps, it remains unclear how …

De laatste jaren is er steeds meer aandacht voor het meer dynamisch inrichten van de schooldag, maar wat is er bekend over het effect van beweegmomenten op school? In dit artikel vatten we recente literatuur samen op het gebied van de mogelijke effecten van beweegmomenten op school, zoals het lopen of …

Kinderen brengen een groot deel van de schooldag zittend door. Meer bewegen in en om de school zou een manier kunnen zijn om de gezondheid van alle kinderen op school te bevorderen. Vaker een actieve pauze om kinderen gedurende de schooldag meer in beweging te laten zijn en minder te laten zitten, lijkt …

De laatste jaren is er meer aandacht voor het dynamischer maken van de schooldag. Dagen waarop meer wordt bewogen en minder gezeten. In binnen- en buitenland zijn er meerdere beweegprogramma’s voor scholen ontwikkeld. Uit onderzoek blijkt dat de resultaten daarvan wisselend zijn. Wat opvalt is dat er …

Nederlandse kinderen van 4 tot 11 jaar komen niet aan voldoende beweging per dag. Ook gaan de resultaten van het onderwijs al jaren naar beneden. Voldoende sporten en bewegen kan een bewezen positief effect hebben op de leerprestaties en motorische ontwikkeling. Interventies gericht op bewegend leren …