Begrijpend lezen moet je doen!
Daniëlle Roelen-van Hees (Student)
“Hé, zullen we de hele wereld tekenen?”
Hanneke Saaltink; Marjo van Hoorn (Begeleider)
Invoering groepsplannen
M.E. Veelenturf (Student); F. Kemmeren (Begeleider)
'Samen spelen is pas fijn!': Aniek, een uniek kind.
F.T.M. Minten (Student); Marie-José de Ridder (Begeleider)
Dyslecten kleuren en blokken: een onderzoek naar het inzetten van "Taal in Blokjes" in groep 3
Erna Beijer (Student); Dorien Corver (Begeleider)
Leeskilometers maken met Ralfi
Petra van Veen (Student); Astrid Muller (Begeleider)
'Op de automatische piloot': automatiseren bij rekenen in de bovenbouw
Janet Scholten (Student); Gerd van Schaik (Begeleider)
Buitenspelen. Onderzoek naar beïnvloeding van buitenspelen bij meisjes uit groep 6-8 op basisschool de Appel te Roosendaal
Taika Damen (Student); Ingeborg Wesdorp (Begeleider); Liesbeth Jans (Begeleider)
Protocol ernstige rekenproblemen en dyscalculie groep 5 tot en met 7
Patricia van Soest (Student); Joep van Vugt (Begeleider)
Protocol ernstige rekenproblemen en dyscalculie groep 5 tot en met 7
Willeke van Manen (Student); Joep van Vugt (Begeleider)






























