Van studenten in het middelbaar beroepsonderwijs wordt verwacht dat zij beroepskennis en reflectief werkgedrag ontwikkelen. Betekenis geven aan de praktijkervaring van de student draagt bij aan de ontwikkeling van beroepskennis. Zulke betekenisgeving krijgt ondanks de beroepsgerichte, hybride leeromgeving …

Dit praktijkonderzoek is uitgevoerd in het kader van de masteropleiding Educational Needs (EN) binnen het domein begeleiden. Ik ben werkzaam bij de Rotterdam Academy (RAc) als docent, (beeld)coach en coördinator van de coachlijn bij de opleiding Pedagogisch Educatief Professional (PEP). De RAc is onderdeel …

Sinds 2016 zijn mbo-instellingen verplicht om het kritisch denkvermogen van hun studenten in het kader van burgerschapsonderwijs te stimuleren. De manier waarop de lessen burgerschap in deze opleidingen nu worden vormgegeven, is regelmatig nogal betuttelend. Het burgerschapsonderwijs in het mbo lijkt …

Deze netwerkkaart geeft een overzicht van de practoraten, lectoraten, opleidingen, labs en samenwerkingsverbanden in Nederland die zich bezighouden met zorg- en sociale technologie.

Het afstudeeronderzoek heeft als doel onderwijsinstelling X, een regionaal opleidingscentrum en aanbieder van een groot aantal middelbaar beroepsonderwijs- en agrarische opleidingen in West-Brabant, te adviseren over de begeleidingswijze bij de ontwikkeling van de tien gevraagde hoger beroepsonderwijs …

De Nederlandse overheid wil dat iedereen in Nederland een diploma behaald (VluchtelingenWerk Nederland, sd). Hierdoor heeft iedereen in Nederland recht op onderwijs. Naast het recht op onderwijs is er de plicht om onderwijs te volgen. In Nederland geldt dat alle jongeren in de leeftijd van 5 tot en met …

Landelijk stroomt 50% van de mbo-niveau 4-leerlingen door naar een hbo-vervolgopleiding. Hierbij is het essentieel dat het doorstroomperspectief even belangrijk wordt als het arbeidsperspectief (Mbo Raad, 2019), omdat het vroegtijdig uitvallen van studenten risico’s met zich meebrengt, zoals de vergrote …

Beroepen worden uitgeoefend in een dynamische maatschappij, die voortdurend en snel verandert. Het mbo is met alle tentakels geworteld in de samenleving. Vraagstukken rond vereenzaming, klimaatverandering en digitale transformatie raken ons allemaal. Omdat het beroepsonderwijs flexibel wil inspelen op …

Het kwalificatieprofiel van Masteropleidingen Leren en Innoveren (MLI’s) onderscheidt de rollen van innovator, expert in leren en onderzoeker (Rozendaal, Van Sandick, & De Jong, 2019). MLI-alumni verbinden met genoemde rollen als ‘boundary crossers’ (Akkerman & Bakker, 2012) de werelden van onderzoek …

Uit de resultaten van een enquête die onder docenten van de groene mbo- en hbo-instellingen is gehouden blijkt dat de docenten graag met boeren, ondernemers en onderzoekers aan de slag willen met het thema natuurinclusieve landbouw in hun opleidingen.