Profession or craft? A reflection on the moral identity of Social Work
Ed de Jonge (Lid Lectoraat)
Good clinical practice en medisch-ethische toetsing: handvatten voor (beginnend) onderzoekers in de GGZ
Stynke Castelein; Susanne J. de Kort; Andrea van der Moolen; Wim Houtjes (Lid Lectoraat); Petrie Roodbol; Berno van Meijel (Lector); Rikus Knegtering
Docentopvattingen over de meerwaarde van honoursonderwijs voor het leren van talentvolle en gemotiveerde studenten
van der Rijst, Roeland M.; Wolfensberger, Marca
Verpleegkundigen opleiden voor het verlenen van zorg op afstand
Thijs van Houwelingen (Lid Lectoraat); Helianthe Kort
Hoofdstuk 3 Autisme
Jan Pieter Teunisse; I.P.I. de Gruijl
Tien factoren voor een succesvolle woonvoorziening voor mensen met dementie
A.M. Pot; B. Willemse; J. de Lange (Lector); D. Smit
Pijn bij trauma : Gids voor pijnbestrijding in de spoedzorg
Lisette Schoonhoven; Lilian Vloet; Sivera Berben
‘Chronisch’ worden in de psychiatrie : De invloed van GGZ-hulpverlening op chroniciteit
Bauke Koekkoek
Aanpakken en loslaten : Over doelgerichtheid en ontvankelijkheid in de zelfsturing
drs. Michiel de Ronde
Het ontwikkelen en integreren van diverse vormen van kennis: de rol van de lecturer practitioner
Donna Frost (Lid Lectoraat); Miranda Snoeren (Lid Lectoraat)




























