Als leerkracht en autismespecialist heb ik gemerkt dat leerlingen met autisme en een verstandelijke beperking niet of nauwelijks leren lezen met de reguliere leesmethoden. Een goede aangepaste leesmethode was er ook niet, tot Letterpluis ontstond. In mijn onderzoek heb ik gekeken naar hoe leerlingen …

" In dit onderzoek wordt onderzocht hoe een RT'er op een reguliere basisschool begaafde en hoogbegaafde leerlingen uit de middenbouw kan begeleiden op het gebied van rekenen. Uit literatuurstudie is gebleken, dat er twee interventies mogelijk zijn om het onderwijs voor begaafde en hoogbegaafde leerlingen …

'Het onderwerp van dit onderzoek is de begeleiding van vier kinderen middels de materialen van de oplossingsgerichte methode Mission Possible, met als doel de motivatie, de zelfverantwoordelijkheid en de mate van zelfevaluatie ten aanzien van het eigen gedrag en het leerproces te vergroten. Hiermee hoop …

"Ik heb gemerkt dat het mij heel goed lukt om vanuit een positieve houding te werken. Het levert daarnaast vaak verassend goede resultaten op. De kinderen in mijn klas blijken dit lastiger te vinden. Als ik met hen een handelingsplan start, of een begeleidingsgesprek heb, vinden ze het vaak moeilijk …

Aan het begin van dit onderzoek gaf ik aan dat ik inzicht wilde krijgen in de complexe handelingen, die een begeleider in een complex gezin met ASS, moet kunnen en kennen, om een gezin de begeleiding te kunnen geven waardoor ze een houvast hebben voor de toekomst. Ik heb vooral inzicht gekregen in mijn …

Naar aanleiding van de tentoonstelling zijn we gevraagd om mee te schrijven aan een boek van Truus Wertheim, zelf beeldend therapeut met veel ervaring, die zich interesseert voor de combinatie van kunst en psychiatrie, waar de tentoonstelling een goed voorbeeld van is. Wij hebben de mogelijkheid gekregen …

Wat ik heb gemerkt is dat revalidanten met chronische pijn vaak worden overvraagd door de omgeving. De vraag die in mij opkwam was hoe assertief beginnende revalidanten zijn en kunnen revalidanten het geleerde toepassen in de praktijk? Om dit te onderzoeken heb ik aan 8 beginnende revalidanten vragenlijsten …

'Motivation is like food for the brain. You cannot get enough in one sitting. It needs continual and regular top ups.' Peter J. Davies. Motivatie is binnen het onderwijs een belangrijke factor om leerlingen bij schoolse activiteiten te betrekken. Gemotiveerde leerlingen zijn nieuwsgierig en leergierig. …

Hoofdstuk 1 Inleiding Aanleiding en probleemstelling van mijn onderzoek: De context: Het is boeiend om te ontdekken of ik collega's van de midden- en bovenbouw enthousiast kan maken om oplossingsgericht een gesprek te voeren met een kind, dat "ongewenst gedrag" laat zien. Zelf ben ik erg enthousiast …

Samenvatting Op jenaplanschool Kruidenhoek, waar ik werk, zie ik meer kinderen met gedragsproblemen komen in de bovenbouw. Graag zou ik de leerkrachten en de leerlingen willen helpen om samen de gedragsproblemen op een effectieve manier aan te pakken. Tijdens de modules van de studie gedragspecialist …