De maakplaats is een plek waar kinderen leren. Kinderen kunnen er na schooltijd komen of bezoeken de maakplaats samen met school. Het leren is heel breed: nieuwe technologie, creativiteit, samenwerken. Maar ook zoiets als leren omgaan met tegenslagen, want vroeg of laat lopen kinderen tegen moeilijkheden …

Kinderen en jongeren leren niet alleen op school, maar ook daarbuiten. Informele leeromgevingen kunnen ‘het verschil maken’ voor hun ontwikkeling, niet alleen door scholing van kennis en vaardigheden, maar ook als plaats waar jeugdigen nieuwe sociale rollen kunnen ervaren en hun identiteit ontwikkelen. …

Objective: To compare the treatment effect on lifestyle-related risk factors (LRFs) in older (≥65 years) versus younger (<65 years) patients with coronary artery disease (CAD) in The Randomised Evaluation of Secondary Prevention by Outpatient Nurse SpEcialists 2 (RESPONSE-2) trial. Methods: The RESPONSE-2 …

Sinds de extreme droogte van de zomer van 2018 is de bewustwording ten aanzien van de droogteproblematiek sterk aangescherpt. Ingenieursbureau Kragten wil hierop inspelen door expertise op het gebied van droogte-aanpak op te bouwen om waterschappen te kunnen adviseren. In dit onderzoek wordt deze droogte-aanpak …

Maker spaces are generally regarded as a valuable innovation in comparison to traditional education, although it is largely unclear what is exactly learned. This deficiency hampers the deployment of maker spaces, particularly their embedding and integration in the existing practice in formal education. …

Maker education offers opportunities to stimulate the creativity of young people in various types of education. How to guide these learning processes, however, is an unexplored area for the supervisors (teachers and librarians). In the research-project presented, a professional learning community of …