In de praktijk blijkt dat leerlingvolgsysteem Looqin niet aansluit bij de verwachtingen van leerkrachten. Om een passend leerlingvolgsysteem te kiezen voor basisschool G. is onderzoeken van de uitgangspunten in de praktijk gewenst. Het onderzoeksdoel is het formuleren van uitgangspunten waarop onderwijsactiviteiten …

In dit actieonderzoek met de titel ‘Begaafd in Begeleiden’ staat de competentie van de leerkrachten bij het begeleiden van meer- en hoogbegaafde leerlingen in de klas centraal. Leerkrachten vergroten hun competentiegevoel en ontwikkelen hun eigen begaafdheid. Begaafde leerlingen worden begeleid door …

Binnen de organisatie Summa Montessori College Eindhoven heeft het decanaat en het management van de bovenbouw aangegeven behoefte te hebben aan een betere aansluiting in hun onderwijs als het gaat om de overstap van de HAVO naar het HBO. Deze aansluiting van de HAVO naar het HBO is van belang om leerlingen …

Opleiding Montessori vakbekwaam, cursist en school experimenteren samen Jaap de BrouwerMaria Montessori stelde al experimenterend vast hoe kinderen zich ontwikkelen en wat zij daarbij nodig hebben. Zij wilde dat ook leraren dat doen: ‘Wanneer wij montessorileraren hebben opgeleid tot goede waarnemers, …

Engelstalige versie vragenlijst montessori implementatie 

Op basisschool X zijn er acties ondernomen om de ouderbetrokkenheid te vergroten. Echter zien wij dat de ouderbetrokkenheid op het gebied van de sociaal-emotionele ontwikkeling niet zo groot is. Hier zou de school graag verandering in zien. Wetenschappelijk onderzoek toont aan dat wanneer je als school …

Als change agent wil ik graag, in dit onderzoek, het onderwijs omtrent de sociaal-emotionele ontwikkeling verbeteren. Het doel van dit onderzoek is om een passende wijze te vinden die de betrokkenheid en het welbevinden van de leerlingen van de groepen 5 vergroot en hen sociaal-emotioneel vaardiger maakt, …

‘Leren verloopt op een chaotische manier’, schrijft Dylan Wiliam[1]. Hij pleit ervoor om hooguit één keer per jaar kinderen te toetsen en vooral te werken met formatieve evaluaties. Die bieden kinderen inzicht in hun eigen leerproces, verhogen hun motivatie en helpen de leraar om het onderwijsleerproces …

Dit onderzoeksverslag is geschreven voor de studie Master Educational Needs. In dit onderzoek staat deze onderzoeksvraag centraal: Hoe kan ik met de leerkrachten van groep 5 en 6 ervoor zorgen dat er een ononderbroken ontwikkelproces ontstaat in de lesopbouw van de vakken rekenen, taal en begrijpend …