Dit kwalitatieve onderzoek richt zich op het beantwoorden van de hoofdvraag: “Welke dramatherapeutische attitude, werkvormen en interventies worden ingezet om de lijdensdruk, veroorzaakt door faalangst en perfectionisme, te verminderen bij hoogbegaafde kinderen tussen de 7 en 12 jaar?” Hoogbegaafde kinderen …

The challenges facing primary education are significant: a growing teacher shortage, relatively high administrative burdens that contribute to work-related stress and an increasing diversity of children in the classroom. A promising new technology that can help teachers and children meet these challenges …

This work explores the potential of doing collaborative data physicalization for discussing (un)sustainable practices. For this purpose, it draws on experiences from several data physicalization workshops during the period of 2018-2022, conducted in Amsterdam, The Netherlands, which were available to …

Children with special educational needs included in Austrian mainstream schools are provided with special educational support, which aim to create learning environments, that meet the children’s needs on an individual level. Little is known about what adjustments children with special educational needs …

Binnen het voortgezet speciaal onderwijs, cluster 4 zijn externaliserende gedragsproblemen veelvoorkomend. Externaliserend gedrag kan gelinkt worden aan onderregulatie. Het belang van het reguleren van emoties in deze levensfase is onderzocht en onderbouwd. Affectregulatie is het kunnen hanteren van …

In a micro-analysis of two cases from the Netherlands, Instant Messaging conversations between birth parents and professional foster parents were studied. The study reveals there are three types of activity in Instant Messaging: aligning dialogues, exhchange of information, and relationship building. …

In de periode van oktober ’21 tot en met juli ’22 voerde Stichting Het Eetschap het onderzoeksproject ‘Je Moeder!’ uit in Breda. Het programma Je Moeder! bestaat uit twee fases: de eerste fase vond plaats op drie Bredase basisscholen waar we voedseleducatie verzorgden voor 80 groep 8 leerlingen en met …

Intercultural Virtual Collaboration (IVC) has been a growing field in recent decades as it allows students from different cultures to work together without having to move physically. Besides providing students with an authentic experience that they are going to encounter in their future professional …

Adolescents’ social-emotional skills are associated with positive outcomes in psychosocial health and success in education and work. In this study, we examined the effectiveness of Skills4Life, a Social Emotional Learning program for preparatory vocational secondary education aimed at enhancing self-awareness, …

Dit kwalitatief praktijkgericht onderzoeksverslag tracht antwoord te geven op de vraag welke competenties de vaktherapeut nodig heeft om voldoende toegerust te zijn op het werken op een school binnen het regulier basisonderwijs, met kinderen met psychosociale problematiek. Het ontbreken van een vaste …