Het ondersteunen van leerlingen met kenmerken van autisme is een uitdaging. Deze leerlingen ervaren vaak moeilijkheden in betrokkenheid bij het leren, wat schoolprestaties en uitval beïnvloedt. Leerkrachten missen soms de juiste kennis en competenties om goed aan te kunnen sluiten bij de ondersteuningsvraag …

OBJECTIVES: Amplitude-mode (A-mode) ultrasonography is a promising technique to monitor loss and recovery of skeletal muscle in patients with burns. However, its clinimetric properties are unknown. Therefore, we determined its feasibility, interrater, and intrarater reliability, and clinical utility. …

Objective: In the context of a programme to improve people-centered care, launched by the Tanzanian Ministry of Health, an international project (HEALCARe) was initiated to enhance the health literacy (HL) and respectful compassionate care (RCC) competencies of Bachelor’s nursing and midwifery students. …

This paper highlights the use of State Space Grids (SSGs) for studying real-time classroom discourse in an intervention targeting professional development. State Space Grid analysis is both a powerful way to visualise patterns in interactional data, and a starting point for further quantitative analysis. …

Overeenkomst van lichaamscompositie-metingen met zeven alternatieve elektrodeposities op de hand vergeleken met het standaardprotocol met enkelvoudige frequentie van 50 kHz bio-elektrische impedantie bij gezonde jonge volwassenenG.E.C. Slager, PhD¹ ², T. Borkhuis, BSc³, S. Hoeksema, BSc³ en M. Sealy, …

Voor deeltijd Toegepaste Psychologie en professionals werkveldadviescommisie

Inleiding: De sociale afstandbeperkingen als gevolg van de COVID-19 pandemie hebben de leeromgeving van studenten veranderd en hun sociale interacties beperkt. Daarom was het doel van deze studie om de invloed van de sociale afstandsbeperkingen op de sociale netwerken, het welzijn en de academische prestaties …

Deze onderlegger is gemaakt voor de Talentklass en dient als inspiratiemateriaal om de kern van wat nodig is in de klas voor leerlingen met ASS (die extra ondersteuning nodig hebben) in kaart te brengen.