“Op welke wijze kan er op een creatief therapeutische manier gewerkt worden aan de hulpvraag van leerkrachten en leerlingen op deze ZMLK school, zonder dat er tijd en geld is voor creatieve therapie?” Op elke ZMLK school met een stuk beschilderbare muur in of om de school kan een creatief therapeut …

In ons werk als logopedist zien wij dagelijks kinderen met (ernstige) spraak- en taalproblemen (ESM). Wanneer deze kinderen enige tijd in behandeling zijn spreken ouders en/of school vaak het vermoeden uit dat er naast de spraak- en taalproblemen sprake is van dyslexie. Dit is meestal vanaf eind groep …

Dit rapport bevat het afstudeeronderzoek naar een passende huisvestingsstrategie voor Stichting Jeugdformaat. De aanleiding van het onderzoek is het feit dat de huisvestingsstrategie uit de periode 2004-2009 niet meer passend is. Het onderzoek was gericht op het afstemmen van de huisvesting op de strategie …

De intern begeleider is niet meer weg te denken op de basisscholen. Het coachen, begeleiden, van leraren wordt een steeds belangrijkere taak. Een intern begeleider zou over verschillende vaardigheden moeten beschikken, waaronder managementvaardigheden, begeleidingsvaardigheden, organisatorische vaardigheden …